小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文(文件)
【正文】 寧給好心，不給好臉 ” 的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的 “ 好心 ” 的誤解。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西 —— 這就是火熱而真誠(chéng)的心。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。 理智公正。因權(quán)勢(shì)而愛(ài) ，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開(kāi)導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。我就要求自己不僅要愛(ài) “ 小天鵝 ” ，還要愛(ài) “ 丑小鴨 ” 。并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家。 作為一名普通的人要想使我們的人生燦爛輝煌，只有將我們自己全心投入事業(yè)的大家庭，大舞臺(tái)。作為一名倉(cāng)庫(kù)保管員，主要工作是收發(fā)料，一般都是工作 24 小時(shí)休 48 小時(shí)。面對(duì)這樣的情況我們時(shí)刻保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)于工作中的每一環(huán)節(jié)都不敢有一絲懈怠。 如果說(shuō)公司是一片大海，那么我就是一滴小小的水滴，我要發(fā)自內(nèi)心的來(lái)做好水滴的角色，我將全心的付出自己最寶貴的東西，來(lái)捍衛(wèi)這片 “ 大海 ” 。這份工作不僅給了我生活上的支持，而且讓我從平凡的工作中收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，同時(shí)它也教會(huì)了我很多的人生道理。由于忙的時(shí)候占了一大部分，根本沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，只能將孩子一人留在家中。有人說(shuō)堅(jiān)守平凡是偉大的，我想我們就是這樣的人，因?yàn)槲覀冇兄鴮?duì)這份工作的執(zhí)著，對(duì)公司這個(gè)大家庭的熱愛(ài)。 一滴水想要擁有波濤洶涌的壯美，它只能靠投入大海的懷抱。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人， 愛(ài)護(hù)別人的孩子是神。江《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。 嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。 堅(jiān)持 “ 三不 ” 。盲目的愛(ài)缺乏是非感，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 ” 老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂 “ 親其師，信其道 ” 而 “ 樂(lè)其道 ” ，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。反之，若師生關(guān)系是 “ 專制型 ” 、 “ 放任型 ” 的。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。 ” 愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。 ” 我想，我是選擇了后者。當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)
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