大班教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇(文件)
【正文】 經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對(duì)音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)單的線條勾畫出簡(jiǎn)單人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作 。 （ 2）大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如歌唱、舞 蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。有一定的辨別是非能力，能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。 加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。 嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。 定期在《家長(zhǎng)園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。 我們的聯(lián)系方式： 本班現(xiàn)有幼兒 27 名，男孩 10 名，女孩 17 名。 認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩 子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。在區(qū)角創(chuàng)設(shè) 角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。 制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。 三、環(huán)境布置 圍繞主題進(jìn)行教室布置， 3 月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室； 4 月，將教室分為 “ 春 ” 、 “ 夏 ” 、 “ 秋 ” 、 “ 冬 ” 四大板 塊進(jìn)行環(huán)境布置； 5 月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫，做 3d 上海夜景圖； 7 月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。如：飯桌 “ 三凈 ” 、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。 大班教師個(gè)人工作計(jì)劃 。 回家、外出之前，及時(shí)檢查包褲子情況，為幼兒涂好 “ 香香 ” 。 運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第 8 冊(cè)，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù) ,及其他工作安排 ,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí) ,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本 著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。 有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長(zhǎng) 三、保健工作 加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 安全 ” 落實(shí)到各 自的具體環(huán)節(jié)中。 從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動(dòng) 。同伴之間能友好相處，講禮貌。 創(chuàng)造性
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