【正文】 到稍有良心的日本人的最起碼的懺悔和尊重，要知道，那些冤魂曾經(jīng)都是一個(gè)一個(gè)鮮活的生命啊 !別道貌岸然地說(shuō)什么尊重人權(quán)，要尊重人權(quán)，就從尊重別國(guó)國(guó)民最起碼的生存權(quán)做起，就老老實(shí)實(shí)地到南京大屠殺紀(jì)念館去謝罪，否則，收起那一套騙人的鬼話。 殘忍、嗜血、虐待是人類扭曲的變態(tài)心理，是阻礙人類文明發(fā)展的毒瘤，是人類共同的敵人，理應(yīng)得到全人類的唾棄。痛苦也許會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸淡化，但疤痕永在。在軍國(guó)主義的亞洲策源地，二戰(zhàn)的精神廢墟從未得到徹底清理。更有甚者，充當(dāng) “ 帶路黨 ” ，引領(lǐng)日本侵略者指認(rèn)已經(jīng)解除武裝的中國(guó)軍人。 國(guó)家公祭日的設(shè)立，也是對(duì)當(dāng)下一些漢奸言論和糊涂認(rèn)識(shí)的有力鞭撻。南京審判戰(zhàn)犯的軍事法庭認(rèn)定，侵華日軍南京大屠殺的人數(shù)不低于 34 萬(wàn) 。 國(guó)家公祭日主題班會(huì)教案 2023【篇 12】 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在活動(dòng)中了解中國(guó)人民過(guò)去的屈辱歷史， 讓學(xué) 生懂得在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度， 向全世界表達(dá)我們熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。 老師準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)屈辱歷史的知識(shí)，用來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。 就如歐洲一年一度紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營(yíng)死難者一樣，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭 日，是中國(guó)的，也是全世界的。 板報(bào)設(shè)計(jì)。 開(kāi)展 “ 勿忘國(guó)恥 【過(guò)程與方法】 通過(guò)小組討論圍繞當(dāng)前日本右翼的否認(rèn)歷史的資料，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。 三、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 教師利用多媒體展示國(guó)家公祭日?qǐng)D片，提出問(wèn)題：國(guó)家公祭日是幾月幾日 ?與哪個(gè)事件有關(guān) ?進(jìn)而導(dǎo)入新課 —— 南京大屠殺。 (2)地點(diǎn)在南京。 (4)強(qiáng)迫中國(guó)婦女充當(dāng)日軍的 “ 慰安婦 ” ，摧殘身心。（德育處） 2．國(guó)旗下講話 —— “ 勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華 ” （ 12 月 10 日周一）。（德育處） 2．寫一篇報(bào)道或者做一個(gè)美篇推送。 國(guó)家公祭日主題班會(huì)教案 2023【篇 15】 一、活動(dòng)目的 1937 年 12 月 13 日，震驚世界的南京大屠殺開(kāi)始。通過(guò)主題征文等活動(dòng)形式，使廣大青年學(xué)生追思?xì)v史，激發(fā)出青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，并調(diào)動(dòng)起他們的 39。 砥礪前行 ” 三、活動(dòng)對(duì)象 高二年級(jí)全體學(xué)生 四、活動(dòng)時(shí)間 20__年 12 月 6 日 —— 20__年 12 月 17 日 五、活動(dòng)內(nèi)容及要求 以 “ 緬懷先烈遺志 。 砥礪前行 ” 為主題，在高二年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展征文活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題 “ 緬懷先烈遺志 這是激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量。確保宣傳 教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。（各班主任） 2．中高年級(jí)學(xué)生各出一張 “ 勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華 ” 小報(bào)（ 12 月 10 日 —— 15 日）。我國(guó)把每年的 12 月 13 日定為國(guó) 家公祭日，以國(guó)家公祭的形式來(lái)祭奠在災(zāi)難中去世的同胞和革命先烈，增強(qiáng)人民群眾對(duì)國(guó)家遭受災(zāi)難歷史的記憶。 (2)南京城被洗劫一空，燒成廢墟。 教師進(jìn)一步提問(wèn)：國(guó)民黨政府做出了哪些反應(yīng) ? 學(xué)生回答后，教師總結(jié)：國(guó)民黨政府從南京遷都重慶。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 南京大屠殺的內(nèi)容。 國(guó)家公祭日主題班會(huì)教案 2023【篇 13】 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 了解南京大屠殺的基本史實(shí) 。 寫一則 “ 在 1 13 首個(gè)國(guó)家公祭日上的講話 ” 發(fā)言稿。 查閱歷史文獻(xiàn)。 主持人介紹本次公祭日班會(huì)的形式及主要程序。 選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。這 些數(shù)據(jù)難道還不足以給日本侵略軍定罪嗎 ?老實(shí)告訴這些替日本人張目的 “ 公知 ” ，殺死一個(gè)中國(guó)人也是犯罪，更何況是 30 萬(wàn)無(wú)辜百姓 !試圖玩數(shù)字游戲來(lái)替日本人開(kāi)脫罪責(zé)的企圖都是徒勞的。比如，現(xiàn)在有一些人揚(yáng)言 “ 我們要紀(jì)念戰(zhàn)勝國(guó)的陣亡將士，同樣應(yīng)該紀(jì)念戰(zhàn)敗國(guó)的陣亡將士 ” 。 30 萬(wàn)中國(guó)人的生命付出，非但沒(méi)有換來(lái)日本人的同情，反而遭到日本右翼分子的恥笑、羞辱，甚至成為他們否定、質(zhì)疑南京大屠殺真實(shí)性的笑柄。警惕啊 ! 其四，反思中華文化，激揚(yáng)民族精神。對(duì)二戰(zhàn)的清算，不僅是兩個(gè)民族之間的清算，更是人類對(duì)自己的清算 。例如，波蘭的奧斯維辛集中營(yíng)解放紀(jì)念日，德國(guó)的大屠殺受害者紀(jì)念日，俄羅斯的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，以色列的大屠殺紀(jì)念日，美國(guó)的珍珠港事件紀(jì)念日等，現(xiàn) 在又加上一個(gè)中國(guó)的南京大屠殺紀(jì)念日，這就使中國(guó)的國(guó)祭日，具有了世界意義，必將在國(guó)際上產(chǎn)生更大的重視與震動(dòng)，成為世界人民集體記憶中的重要組成部分。 12 月 13 日，不應(yīng)該僅是中國(guó)的國(guó)殤日，更應(yīng)該是日本的國(guó)恥日，懺悔日。日本號(hào)稱尊重死者，認(rèn)為死 者為大，死者即神。除了當(dāng)時(shí)法庭的判決之外，還有侵華日軍各級(jí)指揮機(jī)構(gòu)當(dāng)時(shí)的命令和軍官的記錄為直接物證，以及中國(guó)幸存者的血淚控訴，還有例如《拉貝日記》、《魏特琳日記》等國(guó)際人士提供的證言和美國(guó)牧師約翰 南京大屠殺是日本侵略者對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行，鐵證如山，《遠(yuǎn)東國(guó)際法庭判決書》中寫道 :“ 日本兵完全像一群被放縱的野蠻人似的來(lái)污辱這個(gè)城市 ” ，他們 “ 單獨(dú)的或者二、三人為一小集團(tuán)在全市游蕩，實(shí)行殺人、強(qiáng)奸、搶劫、放火 ” ，終至在大街小巷都橫陳被害者的尸體。名古屋市長(zhǎng)河村隆之更是直接否認(rèn)南京大屠殺。 精心組織，要以南京大屠殺國(guó)家公祭日為契機(jī)，組織師生開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，放大紀(jì)念活動(dòng)凝聚力量、鼓舞人心的效應(yīng)。 開(kāi)展一次活動(dòng)。 (音樂(lè) ) (美術(shù) ) “ 銘記歷 史，遙寄深情 ” 的寄語(yǔ) ，寫寄語(yǔ)、獻(xiàn)白花 (三 )舉行一次集會(huì)，莊嚴(yán)的升旗儀式 國(guó)家公祭日主題班會(huì)教案 2023【篇 11】 一、活動(dòng)時(shí)間： 12 月 10 日 12 月 13 日。 (二 )以班級(jí)為單位，班主任有組織、有計(jì)劃地安排 學(xué)生在教室上網(wǎng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展 “ 網(wǎng)上祭英烈 ” 活動(dòng)。 (三 )4 月 5 日開(kāi)展文明清明志愿服務(wù)行動(dòng)。學(xué)校利用 “ 國(guó)旗下的講話 ” 宣講活動(dòng)的目的與要求，各班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于清明節(jié)的有關(guān)知識(shí)，營(yíng)造濃厚氛圍。 一、活動(dòng)時(shí)間 3 月 31 日 ― 4 月 5 日 二、活動(dòng)目的 通過(guò)祭掃 “ 網(wǎng)上祭英烈 ” 活動(dòng)，抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈們的深深崇敬和懷念之情， 樹(shù)立正確的世界觀，人生