【正文】 作則。學(xué)生有著天然的向師性，把教師的言行奉為準則和標準，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是 “ 這是我們老師說的 ” ，閉口就是 “ 這是老師叫我們做的 ” 。否則， “ 雖令不從 ” 。看到這樣的要求，我的心里沉甸甸的。近幾年來，嚴重摧殘學(xué)生的事件層出不窮。絕不能做侵害學(xué)生合法權(quán)益的事，而應(yīng)該平等對待每一個學(xué)生。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)或者違紀而大動肝火，常?？刂撇蛔∽约旱那榫w。 一個老師要控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，主要從以下三方面進行： 一是要保持積極樂觀的情緒。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我們老師絕對不能發(fā)一通無名之火 。老師要能及時控制自己的情緒，也不是輕而易舉的，它需要教師不斷提高個人修養(yǎng)，同時真正把學(xué)生看作是一個獨立的生命個體，用愛心、誠心和耐心對待每一個學(xué)生。在今后的工作中，我要從思想上嚴格要求自己，真正做到平等愛護每一位學(xué)生；在行動上提高自己的工作責(zé)任心，真心實意、踏踏實實地搞好教育教學(xué)工作；用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個學(xué)生。 在愛崗敬業(yè)方面，我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，每天上班都忙忙碌碌，不停上課、改作業(yè)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想，認真抓好班級和班風(fēng)。 在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。理想信念不動搖；理論要強。 自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。批評有度，把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。聽有所思、悟有所長、頗有所得。陳老師用愛播撒希望，真誠對待學(xué)生。 蘇河中心校曾老師的《為愛堅守》為我們講述了十一年來，對鄉(xiāng)村教育的堅守。 從首府實驗學(xué)校周新安老師《留下足跡才美麗》的精彩報告中，我們不僅欣賞了新疆美麗的風(fēng)景，重溫了他與學(xué)生之間的動情瞬間，更讀出了周老師作為人民教師的偉大。他用自 己真實的案例，向我們逐一介紹了自己的治班理念以及方法技巧。湯老師的報告，讓我對班級管理工作有了更深的認識，在今后的工作中，我會在借鑒的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，把班級工作做扎實、做成功。他肯定了學(xué)生的進步，保護了學(xué)生的尊嚴，放大了學(xué)生的價值。 湯校長的講座《做一流老班》讓人耳目一新。她用自己的愛，滋潤了山區(qū)孩子的幼小心田，也收獲了孩子們的喜愛和認可。有人說，你的心在哪里，你的幸福就在哪里。 新縣二中的 陳老師的分享《一輩子做老師，做一輩子老師》，她從 “ 種下土豆情懷 ” 、 “ 收獲薯條情誼 ” 、“ 珍藏薯片情分 ” 三個方面娓娓道來。本次活動精彩紛呈，有縣師德報告團報告、有外聘專家講座，有教師論壇決賽，還有最美教師評選。 真心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。 我就以上存在的問題的改進措施： 愛崗敬業(yè)，堅定學(xué)高為師，德高為范信念。主要原因是： 我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。 在教育教學(xué)工作中我是本著關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格，耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。會議上，校長列舉了武鳴縣某教師變相體罰學(xué)生以及處理情況的事件，對此我內(nèi)心很受觸動。怒火熄滅了，我們才能更加清醒地處理問題。只要我們多一點寬容，我想我們收獲的也許比想象的要多得多。 二是要以寬容之心對待學(xué)生的過錯。如果我們老師一進教室就生氣發(fā)火，上課時情緒就會一落千丈，無法投入熱情，學(xué)生也會受到影響而產(chǎn)生壓抑情緒；長此下去，甚至還會造成老師與學(xué)生之間無 法彌補的情感隔閡。在 __中學(xué)參加班主任培訓(xùn)時，我現(xiàn)場聆聽了多位專家的講座。一切教育教學(xué)活動，都應(yīng)該在國家法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進行。但是，選擇了教師這份神圣的職業(yè)，我終身無悔！ 在學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)時，我 認識到師德的底線是依法執(zhí)教。只有這樣才能 “ 春風(fēng)化雨，潤物無聲 ” 。每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個 學(xué)生、教育每一個學(xué)生?？鬃诱f過： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。讓愛的暖流也能流進在 他們的心田。深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為學(xué)生服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信，達到管理班級的目的 。 其次，教師要熱愛學(xué)生。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 2024 中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會（篇 7） 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道： “ 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確 引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此，師愛就是師魂。事，讓學(xué)生體會到教師 的愛就更困難了。而師愛則是師德的靈魂。 師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 2024 中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會（篇 6） 通過學(xué)習(xí)《做研究型教師》、《奠基中國 教師有愛與責(zé)任》、《中小學(xué)生心理健康教育》，并總結(jié)莫校長就近年，我校教風(fēng)師風(fēng)工作的特別與形勢，使我對師德師風(fēng)有了進一步的了解。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。素質(zhì)。 四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。 三、熱愛學(xué)生。 ” 讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！ 通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到