【正文】 提高教學水平。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點： 。不能只局限于某種題材。 。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要 求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。這些被班級同學稱為 “ 幾大金剛 ” 的同學心理素質(zhì)和自我約束能力較差。 高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感 到迷惘，對前途失去信心。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開 展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。 教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育；怎樣做才可以實現(xiàn)真正的教育；在平凡的崗位上，如何做才能為學生的前途、學校的發(fā)展做出貢獻。正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，推動了學校的持續(xù)發(fā)展，我為學校的每一位教職員工驕傲。 __年 7 月至 __年 2 月，重點進行基礎(chǔ)知識的講練； __年 2 月至 4月，重點進行專題講練； 5 月份回歸課本，對教材進行取舍和猜題式講練。 二是主抓學校安全保衛(wèi)和封閉式管理工作。 隨著餐飲大樓的投入使用，我校實施了嚴格的封閉化管理，實現(xiàn)了校園的封閉和學生宿舍的封閉，這項工作使學校的常規(guī)管理更為有序，學校的面貌煥然一新。 三是狠抓學生的行為規(guī)范教育。 分管高一以來，堅持 “ 合作更能成功 ” 的信念，加強與各部門，與班主任、任科教師，以及與學生干部的溝通與合作。按照劉校長 “ 全員育人 ” 德育理念，本期在高一年級 26 26 270、279 四個班進行了 “ 導師制 ” 試點工作。 264 班的一個學生這樣寫道： “ 我沒有什么朋友，也從來不喜歡說話，在實行導師制之前我心理很孤單。說實話，通過與老師的交流之后我發(fā)現(xiàn)自己學到了很多，也改變了很多，我謝謝我的導師，謝謝學校實行導師制度 ” 。 高調(diào)工作、低調(diào)做人。受劉校長的影響，這幾年我養(yǎng)成了每天要關(guān)門閱讀一小時的習慣，寫出了近五十萬字的筆記，發(fā)表了近五萬字的作品。 。 一年來，二中的變化是有目共睹的，功勞屬于大家，光榮屬于學校。但我從不輕易吐露心聲，也從不退縮，我覺得要把安全工作做好，就要敢于受委屈，不怕受傷害。 二、思想方面： 本人做為中層干部，始終與學校保持一致，服從安排，敢挑重擔，執(zhí)行任務從來不找借口，不打折扣、不回避矛盾，不拖沓，能按質(zhì)按量按時完成各項工作。她講得是多么地清楚、詳細和意味深長，態(tài)度是多么地親和，讓人感覺到她不是老師而像姐姐。由于該課題注重實效，操作簡單，德育效果良好。策劃了高一年級第二課堂方案，方案包括違紀學生的培訓， “ 熱愛學校 ” 的征文，英語、書畫比賽、學生籃球比賽、師生友誼賽等。我們提出 “ 文明行為從頭開始 ” 的口號，開展了 “ 從頭管到腳 ” 的儀容儀表整改活動，同時花大力氣規(guī)范 了學生出入校門的秩序，下午放學或放月假，學生基本做到了排隊出校門。這得力于學校領(lǐng)導的高度重視，得力于政教人員和班主任的扎實工作，得力于 50 多位學生會保衛(wèi)部干部的忠于職守，得力于全體教工及家屬的支持、理解和配合。通過國旗下的講話，講座和班會教育等手段，尤其通過上期舉行的全校性的避震逃生模擬演練的安全體驗，切實提高了師生安全意識和防護能力。通俗的教學語言，平實的教學態(tài)度，推動著學生去夯實學科基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系和掌握最基本的解題技巧。 對教學工作，我一絲不茍嚴謹從教。在這里，我可以用我的知識、智慧和一生中最旺盛的精力和體力來奉獻給我的學生和我們的學校，所以我心中充滿了快樂。 課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展。 二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。 高中教師述職報告最新范文（篇 6） 本學期，我擔任高一物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。經(jīng)過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下： 一、把握班級情況 基本情況：我班情況比較特殊，不僅學生底子薄，而且學生思想比較活。對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。 2 讓其訓練