【正文】 踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。 實踐感想感悟總結(jié)篇 5 為積極響應團中央、團省、市委關于組織開展大學生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動的通知精神，今年暑假期間我院結(jié)合實際，突出 “ 舉團旗跟黨走知識興農(nóng)村 技能進千家 ” 的主題，充分發(fā)揮校企結(jié)合及專業(yè)優(yōu)勢，并制定了具體活動措施，組織開展了追尋紅色足跡、政策教育宣講、企業(yè)幫扶、技術支農(nóng)、能源興農(nóng)、文藝演出、農(nóng)家書屋、關心留守兒童等一系列實踐活動，向中國共產(chǎn)黨建黨__周年獻上 了一份厚禮。此外，通過走訪老戰(zhàn)士、與留守兒童談心 交流、宣傳農(nóng)村衛(wèi)生知識等活動，接受革命傳統(tǒng)教育，了解農(nóng)村現(xiàn)狀，培養(yǎng)大學生的社會責任心。 在 “ 追尋紅色足跡 ” 活動中，大學生參觀了 __故居、劉少奇故居、彭德懷故居，同時與參加過朝鮮 戰(zhàn)爭的湯志新、劉學榮兩位老人談心，接受革命傳統(tǒng)教育。 志愿者們在新洲鎮(zhèn)志愿服務和調(diào)研，他們慰問福利院的老人，送去冰箱 。 活動涵蓋了家電維修、法律咨詢、房產(chǎn)咨詢、手機貼膜、磨刀、文藝晚會、紅色經(jīng)典電影等等方面，真正做到了校企聯(lián)動共同建設和服務社區(qū)群眾，貼近群眾生活?；顒咏Y(jié)束時，津市新洲鎮(zhèn)王學新鎮(zhèn)長向同學們致謝： “__ 電氣職院真是一個大熔爐 !培養(yǎng)了多么可愛的大學生， 你們與農(nóng)民同吃同住感受農(nóng)村的生活，工農(nóng)心連心，給新農(nóng)村建設帶來了知識與技能，希望你們來，希望你們再來 !” __電氣職業(yè)技術學院從上至下高度重視，大學生 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動，活動緊扣時代主題，卓有成效，已成學生不可缺少的德育實踐大課堂。 派派樂里非常忙，每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班，所以 每天回家也已經(jīng)很晚了，在加上累，于是我有了辭職的想法，可是又想如果就這樣就半途而廢，什么也學不到，我又覺得很慚愧。我相信，這次經(jīng)歷會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進，在人生的旅途中越走越長。 歷史是一門充滿智慧和情感的學科，老師教的好與不好，對學生可以產(chǎn)生完全不同的效果：受學生歡迎的歷史課，學生會認為歷史是非常 迷人的，對此我很有興趣，它讓我覺得自己博古通今，腦袋充實；受學生厭惡的歷史課，學生會認為歷史非?？菰?，對此我很煩躁，歷史甚無用處，學多了成為書呆子多余。第二天，我就來的 .圖書館收集相關文獻資料。從導師的意見和教案中，我們可以明確教學方向，知道重點和難度的分布，有利于我們有效率的收集閱讀文獻，解決相關的問題，并做好自己的備課。另外想起一句老話，備課備不好，倒不如不上課，否則就是誤人子弟。于是，我們來到了崇文門的新世界商場。做陶藝三十分鐘 10 元，如果帶走陶藝要再交 10 元。可是怎樣才能讓它變成好看的形狀呢 ?小姨問了一下，我掐了它的脖子一會兒，它立刻成型了，正在這時，我一不注意，它錯了點兒位，壞了。 。 通過這次做陶藝，我又結(jié)實了一種藝術，感到無比的高興。阿姨揉了揉泥，放在了轉(zhuǎn)的儀器上，只見她雙手微微沾了點水，握在泥上，等泥成為圓形，她的一只手鉆入中間，使這塊泥有了形。沒什么可買，我們便來到了四樓的文化商場，我和妹妹跑來跑去地彈樂器，忽然看見了一個小屋，里面擺著小凳子和一些像做蛋糕的桌子，我好奇的走了進去，原來是一個藝術小屋。 實踐感想感悟總結(jié)篇 8 寒假已有幾天的時間了，整天在家悶著也不是個辦法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答應我們今天帶我們出去玩。從以往的實習和這次的教學實踐來看，我感到自己在這方面還是略有進步。于是我借了晁福林的《夏商西周的社會變遷》、《古羅馬生活》等書籍填充歷史背景知識。 經(jīng)濟史比較難教，《奴隸制經(jīng)濟的特征》更難講，對學生而言是難于掌握理解的一課內(nèi)容。 實踐感想感悟總結(jié)篇 7 在導師王興文教授的指導下， 11 月 22 日、 24 日，我給人文學院 07 歷史本科班進行了 4 課時的教學實踐，教學內(nèi)容是《奴隸制經(jīng)濟的特征》。正是有了這份堅持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了。 這次實踐我去了派派樂打工， “ 凡事想時容易，做時難 ” 本以為這里比其它餐館干凈點，打工也可以輕松點，不就是給顧客點一下餐，收拾一下桌子嗎 ?這些平時在家也做過，心里還存在僥幸的心理，可是讓我么想到的是剛?cè)サ牡谝惶煜挛缇头稿e了，在給顧客點餐時出了差錯，剛好被領班發(fā)現(xiàn)，被罵是不能避免的。政治宣講團袁文志同學說：“ 書本的知識通過實踐讓我們學以致用， “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐雖然比較的辛苦，但是能給當?shù)卮迕駧碇R與技能，能對農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展有所改變，那是一件多么令人振奮的事情。志愿者的身影穿梭在田野，他們的感人事跡留在新農(nóng)村，一群可愛的大學生，正用自己的行動助推 __“ 四化兩型 ” 。作為大學生更要學好知識報效祖國。二等獎的獲得者羅佳俊同學，用自己發(fā)明的太陽能熱水器優(yōu)化系統(tǒng)解決了需要放一段涼水才能有熱水的問題，大大地減少了水的浪費。此次，活動與學校特色專業(yè)緊密聯(lián)系，例如，結(jié)