【正文】 他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。抓住契機，鼓勵上進。 六、換一種方法與家長聯(lián)系 每一位家長都希望我們來關注自己的孩子 ,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上 ,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系 ,這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷 .一個是自己最疼愛的孩子 ,一個是管教孩子的老師 ,怎么辦呢 ,只能是當著老師的面來批評孩子 ,背著老師的面來指責老師 ,這也值得我們思考 ,因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息 .換一個角度想 ,這要是我們 ,我們會是什么樣子呢 ?我的學生中有一個叫王新雨的 ,是個調皮的男孩 ,做題不馬虎的時候太少了 ,課上 聽講也總是走神 .在期末考試還有兩天了的時候 ,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認真 ,晚上回家 ,我就主動的和他媽媽溝通了一下 ,一句批評都沒有 ,全是表揚 ,而且很誠懇的表揚 ,并懇請家長把我的表揚告訴孩子 ,家長很高興 ,感謝老師對孩子的關注 ,孩子聽了出乎意料的高興 ,因為他沒有想到 ,他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚 ,就在以后的兩天里 ,他上課的時候都特別的認真 ,計算能力也有所提高 ,家庭作業(yè)完成的進步也特別大 ,一看就知道得到了家長的幫助 .看來我們把表揚也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。 班主任的個人心得篇 7 因為家庭教育在班級教育和管理活動中有著不可忽視的重要作用，所以父母對學生教育方法和學校教育活動保持一致性是必要的。學期末有次家長會，我把家訪的不同區(qū)域的時間給家長明確：以 學校為中心，把學生家庭住址劃分東南西北四個大區(qū)， 7 月 8 號到 15 號東區(qū)， 7 月 16 號到21 號西區(qū)， 7 月 22 號到 28 號南區(qū)， 7 月 29 號到 8 月 3 號北區(qū)。 三、制定具有針對性家訪。 電話提前打過來或打過去，家長對我們的到來，感到十分熱情和興奮。 ” 家長們往往是激動說： “ 作為家長我很感激學校的老師們，十三中的老師對學生視同己出，我們的孩子放在你們學校，放心 !我們家長一定大力支持學校的工作。 ” 一個外向的學生嚴肅的說： “ 老師，您這次家訪，給了我很大的力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)吧。說心里話，開學 3 個月以來，我是手忙腳亂，這也使我感受到了一年級班主任的不易。一年級基礎打得如何，智力發(fā)展如何，對學生今后的成長影響很大。 一、加強日常良好習慣的養(yǎng)成 一年級是個關鍵時期，任何良好習慣的培養(yǎng)都在此形成，如果在一年級對習慣的培養(yǎng)稍有怠 慢，那么班主任在以后的教育教學中會相當費心與吃力。在這幾天中，我通過游戲似的教學形式教他們上課前的準備、上課時的紀律、下課時的安全，以及同學之間如何相處等，孩子們在快樂的氛圍中不知不覺就知道了自己的身 份的轉變，也很堅信自己能夠做一個合格的小學生了。根據(jù)低年級學生具有啟蒙教育的特點，教材也具有兒童特點，利用漫畫，再結合學生的現(xiàn)實生活，以兒童喜聞樂見的形式來表現(xiàn)基本道德規(guī)范。如見到老師要問好，升國旗時要敬禮，課外活動要文明等。 表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。 四、以身作則，做學生的表 率。趁此時機，我就對全體學生進行了教育 “ 同學之間應互相關心，互相幫助 ??” 一下子過來好幾個同學幫 我打水、掃地 ?? 總之，班主任工作必須從每件平凡細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。那是在下課時，有學生跑來跟我說： “ 他們聞到一陣陣大便味，于是我邊探問邊觀察學生的表情， “ 好像有大便味，你們聞到了嗎 ?”當時，我就發(fā)現(xiàn)最后一排的吳煜哲同學，平時比較活躍的他現(xiàn)在怎么不吱聲了，并無奈地望著 我。我看到這名學生對我投來了感激的目光，心里松懈了不少。 班主任的個人心得篇 9 本學期是我初次擔任 __班的班主任，在這一學期里以來我以《 __x 職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質教育，努力使 __班的學生在班內營造一種團結向上、積極進取的風氣。由 于頂崗實習期臨近，對學生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德和精神。 五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作 從 20__年 11 月 24 日起，我們班的學生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實習。 加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提 高，還需不斷向經驗豐富的老班主任學習。兩天的學習，我聽了六場講座。通過古詩串講法讓學生感受梅花之魂，感受生活，體會古人離別的情韻。她告訴我們，愛自己才會愛身邊的人，要培養(yǎng)學生閱讀習慣，重視精神鼓勵。楊老師以從班級精神入手，全面解讀了班主任如何利用文化手段，實現(xiàn)應試背景下學生的卓越成長。 通過這次學習，使我認識到作為一個班主任應當做到以下幾個方面：首先，班主任要有愛心，樹立正確的學生觀。班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和身心健康的學生，我們必須要有責任心，踏實認真工作，為每一個學生負責。 。要多向優(yōu)秀班主任和專家學習好的工作方法，并根據(jù)自身的情況變通應用，同時，在工作中要勤于反思、及時總結，不斷提高自身素質和教育水平。作為老師要樹立正確的學生觀，尊重學生的獨立性、差異性，要站在他們的角度，走進他的心里，多給予孩子們尊重、信賴、理解、寬容。要充分發(fā)揮學生的自主管理主導作用。 教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。讀懂學生，只有讀懂學生，走進學生心靈學，我們的教學才有的放矢，才能真正 “ 以學論教 ” ，才能實現(xiàn)優(yōu)質高效。也正是這次學習，更讓我了解到教師工作責任的重大和使命的光榮。 以上便是這個學期班主任工作的總結，希望以此為鑒，從而促進以后的工作，爭取更好成績和更大進步。 建立頂崗實習學生情況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學生實習情況，以便配合學校進行管理工作。 建立 __班實習交流 Q 群，以便師生之間的聯(lián)系和交流。我還經常找那些紀律比較差的同學進行談話教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。由于初次擔任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經驗，因此，我會常常請教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法，不斷積累工作經驗以使自己成為一名合格的班主任。因此，幾個月來，我真正體會到了當一年級的班主任并不比任何職務省事、輕松。 ”“ 那你站起來讓老師看看 !” 看到他慢吞吞的樣子，我完全可以肯定了。 五、多留心學生，當一位臨時媽媽。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。如有的學生不愛勞動，不肯主動打掃地面，我就表揚那些熱愛勞動的學生，有的學生不認真學習，不遵守紀律，我就表揚那些刻苦學習，遵守紀律的學生。上課了，大部分學生在嚷嚷，沒有做好課前準備。正由于教材具有針對性、趣味 性和可接受性的特點，我是通過每一課畫面的引導、故事的講解來組織教育內容，提供給學生一種道德行為典范，從而形成正確的道德觀。 二、借用現(xiàn)成的教材特點進行思想教育。 開學的前幾天，是對一年級新生習慣培養(yǎng)訓練的時間。因此，我認為一年級班主任工作應該從行為習慣著手，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，從小養(yǎng)成遵守組織紀律，有禮貌、講衛(wèi)生、同學間能互相幫助的習慣，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。然而，當我進入這七十四個學生當中時，使我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了，擺在面前的好像是一條沒人鋪過石子的小路，需要我為后來人打路基。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿 意。一個內向的孩子說： “ 我一直以為自己的默默無聞，會讓老師遺忘，在老師的心中可有可無，今天我發(fā)現(xiàn)老 師是愛我的。其次給家長匯報班級是如何開展教育、教學工作的。 在具體家訪活動中，家長們表現(xiàn)的都十分積極，都十分希望和老師交流孩子問題，學生們都十分樂意讓老師們來家家訪。 二、等家長電話，制定最佳的家訪路線。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在 2024 年舉行 “ 千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家 ” 活動，我參加了此次家訪活動。以上是我對班主任工作的有