【正文】 之以情。 教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識 開始， 不僅知道檢查的重要性， 更能把檢查作為自己的一種自覺行為。 二、本學期基本工作要點 確立班級體的奮斗目標 班群眾的共同奮斗目標，是班群眾的理想和前進的方向，班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度 這學期要透過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的和良好的學習習慣。力爭做好每位學生的思想政治工作計劃，使他們提高認識，不斷上進。 一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。 用心組織學生參加群眾活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、群眾榮譽感 班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃 土，學生的個性才能百花爭艷。 小學一年級班主任工作計劃篇 7 一、指導思想 這學期我繼續(xù)擔任一年級的班主任。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己?；顒?之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。 (2)布置教室環(huán)境。 班級小干部是班主任的左右手。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ”。 四月份 : 增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感。 爭做之星，爭做合格的少先隊員。 開展學習評比活動。為此，特制定本學期班主任工作計劃。在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的游戲色彩。一年級學生年齡尚小，對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點，我班制定了 班規(guī) 兒歌，并組織學生進行理解背誦，從文明禮貌、學習態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。不遲到、不早退，嚴格請假制度。由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。 進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成 “ 認真學習光榮、不認真學習可恥 ” 的優(yōu)良風氣，教育學生自覺主動地學習。 進行不吃零食的教育。 (二 )抓好班干部的培養(yǎng)，充當老師的小助手。 本學期開始，考慮到學生年齡小、自制力差，決定經(jīng)常和家長聯(lián)系，讓家長對孩子的學習內(nèi)容及在學校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對性地進行指導和教育。 小學一年級班主任工作計劃 8 篇相關： 。 (四 )對自身的要求： 關心熱愛學生、公平公正地對待每一個學生，尤其是對待后進生和有缺陷的學生，應投入全部的愛。每天給學生競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守 紀律、認真學習。針對這種現(xiàn)狀，老師利用上課或班會時間給學生講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生，又久對身體健康不利，讓學生從內(nèi)心深處拒絕零食。剛入學時，要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間，老師親自和學生打掃衛(wèi)生，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再漸漸給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在校時間嚴禁隨意出校門。下課不在教室游戲和追跑打鬧，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。 向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。 (一 )抓好常規(guī)教育，強化好的習慣養(yǎng)成。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低，注意力容易分散 。 小學一年級班主任工作計劃篇 8 20__年 __月，對于剛離開幼兒園，進入一年級小學生來說，大多數(shù)小學生的日常生活和學習環(huán)境都不適應，學生沒有紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。朗讀、朗誦比賽 。 2.” 民族精神代代傳 ” 主題班隊。 五、各月工作安排 : 三月份： 教育重點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，激發(fā)學生的學習意識，培養(yǎng)學生的學習興趣。第一，幫助小干部樹立威信 。 (3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 根據(jù)學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。經(jīng)過上學期的學習，孩子們已經(jīng)熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。本學期學校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展個性。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生