《榜樣8》劉玲俐具體事跡材料15篇范文(文件)
【正文】 ?? 這對于一直陪著孩子們刻苦練習(xí)的劉玲俐來說，可能比孩子的父母更感到欣慰。 2024 年 8 月，在慶祝中國與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國殘 疾人藝術(shù)團(tuán)登臺演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場觀眾為之震撼。這曾經(jīng)是一個(gè)性格暴躁有輕微自閉癥的孩子，劉玲俐對他傾注了大量心血，用母愛般的溫暖把他一步步變成了陽光向上、熱愛生活的年輕小伙。 1998 年，劉玲琍未滿 50 歲的母親高血壓突發(fā)腦溢血。 1999 年，她結(jié)婚，按規(guī)定晚婚可以休一個(gè)星期。因?yàn)閳?jiān)信兒子能回歸正常，劉玲琍不愿再生，丈夫決然離開了她。 ” 擦干眼淚，她依舊認(rèn)認(rèn)真真地上好每天的課，帶好班級學(xué)生，工作之余就在家里對兒子進(jìn)行聽覺言語訓(xùn)練。 25 年來，劉玲琍獲得的榮譽(yù)無數(shù)， 2024 年還榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號，但最讓她興奮的是，自己所教的學(xué)生有 30 人順利考上了大學(xué)。 《榜樣 8》劉玲俐具體事跡材料（篇 14） 月亮、團(tuán)圓、中秋節(jié) ?? 這樣幾句簡單的詞，對于聽障的孩子卻非常困難。 “ 每天至少要花兩三個(gè)小時(shí)跟班里的聽障學(xué)生們一對一地上課，每天下來喉嚨基本是嘶啞的。 從青蔥少女走向不惑之年，劉玲琍在特教的崗位上走過了人生最美的年華。 《榜樣 8》劉玲俐具體事跡材料（篇 15） 劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。那時(shí)，小小的劉玲琍就萌發(fā)了一個(gè)念頭：長大了當(dāng)一名教師，要幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。從踏上三尺講臺的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對劉玲琍豎起了大拇指，并打出一句手語 “ 你和媽媽一樣，我愛你 ” 。 后來，劉玲琍還鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名出色的舞蹈演員。 就這樣，面 對這群幾歲就離開父母的 “ 折翼 ” 孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學(xué)生們都親切地叫她 “ 劉媽媽 ” 。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲琍發(fā)來信息： “ 劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您 !因?yàn)槟庞形业慕裉?。劉寒?8 歲才 來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。接下來的幾天，劉玲琍白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補(bǔ)課。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。她心中的夢也更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。小時(shí)候，她的鄰居是一名聾啞人，對她特別好，但卻不識字也不能講話。有的學(xué)生成了舞蹈演員、有的成了設(shè)計(jì)師、有的成了園藝師，還有 2名學(xué)生畢業(yè)后回到特殊教育學(xué)校成了特教老師。 “ 有些孩子可能要用 了半年的時(shí)間才能教會一聲 ‘ 媽媽 ’ ，但是我覺得我的辛苦值得的。她帶著每位學(xué)生復(fù)習(xí)，一遍遍教，一遍遍領(lǐng)著讀。學(xué)生走出校門成為生活的強(qiáng)者，便是我最大的成就。 經(jīng)過 3 年的努力，班上 12 名學(xué)生，有 3 名學(xué)生考上大學(xué)。組織上關(guān)心她，校長親自找她談話，要她請假帶孩子去長沙進(jìn)行語訓(xùn)康復(fù)。 32 歲那年，劉玲琍終于有了自己的 “ 寶貝 ” 。等到她上完課趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)深度昏迷。 《榜樣 8》劉玲俐具體事跡材料（篇 13） 25 年的班主任，她始終放心不下班里的孩子。 ” 看到信息的那一刻，劉玲俐喜極而泣。劉玲俐每天對她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學(xué)會說話，還能和健全人正常交流了。 1991 年 7 月，劉玲俐以優(yōu)異的成績畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學(xué)校 (現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校 )，從踏上三尺講臺的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。 她所教過的學(xué)生中，有的考上了天津理工大學(xué)、長春大學(xué)等高等院校，成為了設(shè)計(jì)師、教 師。 1991 年 7 月，劉玲琍以優(yōu)異的成績從我校畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學(xué)校 (現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校 )。 2024 年 4 月的《中國教育報(bào)》以《蹲下來，摸著喉嚨上課記衡陽市特教學(xué)校老師劉玲琍》為題報(bào)道了她的先進(jìn)事跡，引發(fā)強(qiáng)烈社會反響 。 《榜樣 8》劉玲俐具體事跡材料（篇 10） 據(jù)悉，劉玲琍常年堅(jiān)守特殊教育第一線，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，幾經(jīng)磨煉成為了一名教 學(xué)名師和優(yōu)秀
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