20xx秋鄂教版語文七上第12課《袁隆平的尋夢園》word導學案(文件)
【正文】 價 能力測讀（ 15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：自我作答 組內(nèi)小結 準確表述 待師驗證 目標測評與拓展延伸（ 50 分） （ 1）給括號前劃線的字注音。） 憧憬 （ chōng jǐng ） 蘊 藏（ y249。（ 10分） 睿智： 見識卓越，富有遠見 。 淳美： 深厚完美 ； 純樸美好 。（“多 么”一詞強調(diào)了袁隆平的貢獻，意義深遠 ） 3. （ 1）讀《傅雷家書》第 — 段，說說“這 — 類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這 — 類的話”指什么？（ 7分） 你二三歲到六七歲間的小故事。從兩件事例上我們又可以篩選出表現(xiàn)兩代人相處關系的詞語，快樂、愉快、幸福、朋友等，經(jīng)過整合我們可以得出結論：建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關系。”作者說這活的原因是什么？（用原文問答， 10字以內(nèi)）（ 8分） 扣住 “ 這種幸福 ” 所指代的意義，不難看出 “ 原因 ” 是：兒子變成了朋友。（“最”表程度，表明這個科學技術獎在國內(nèi)的地位 ） B. 已經(jīng)功成名就的袁隆平仍驅趕著自己不斷前行。 神采奕奕： 形容精神 飽滿，容光煥發(fā)。n） 淳 美（ chi ） 睿 智（ ru236。也希望你不要以為我在高峰的頂 尖上所想的，所見到的，比你們的不真實年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。 （ 6）署名 . （三）交流展示 釋疑導讀（ 15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：小組交流 陳述己見 組間論辯 教師點撥 （或教師對學案的修改意見） （或教師的教學反思與小結）
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