20xx粵教版語文選修第9課《一個(gè)學(xué)派的誕生》word導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 首詩歌在文中的作用是進(jìn)一步渲染了這篇課文的風(fēng)趣活潑的文風(fēng)。 那是 1930 年的一天，羅馬王宮披紅掛綠，張燈結(jié)彩。去吧，就要浪費(fèi)掉金子般的時(shí)間；不去吧，這是王子的婚典，未免有不恭之嫌。但一件麻煩的事情發(fā)生了，半路碰到了慶賀婚禮的隊(duì)伍，警察已封鎖了街道。他皺起眉頭，忽然，靈機(jī)一動(dòng)，把發(fā)給他的那張請(qǐng)柬遞給車前的那位警官，并說： “ 警官先生，我是費(fèi)米的司機(jī)，他正在實(shí)驗(yàn)室工作，我是奉命去接費(fèi)米先生參加王子婚禮的。 （提示：珍惜時(shí)間、熱愛科學(xué)、務(wù) 實(shí)、機(jī)智等） 第二課時(shí) 問題探究： ，注重于生活細(xì)節(jié)的描寫，請(qǐng)從課文中找出一些細(xì)節(jié)描寫并分析這些描寫有何作用？（如事物細(xì)節(jié)、人物肖像細(xì)節(jié)等） 參考提示 。你覺得科學(xué)工作中可以容許這樣的態(tài)度么？為什么 ？ 參考答案：科學(xué)研究是嚴(yán)肅的 ,需要認(rèn)真的態(tài)度 .但嚴(yán)肅認(rèn)真并不意味著不能擁有自己的個(gè)性 .相反 ,科學(xué)研究是最需要人們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力的。 課后練習(xí) ： （ 1）詩歌知識(shí)運(yùn)用：課文最后引用了佩爾西科的敘事長(zhǎng)詩，這首詩在文中有何作用？你覺得這首詩從詩歌的角度看，它優(yōu)美嗎？為什么？說出你判斷的理由。 （ 2）比較閱讀：本文和《在哈金森工廠》一樣，都是由親人為傳主寫傳，結(jié)合本文來談?wù)勥@樣來寫的好處是什么？ ． 答 :由于作者 的身份特殊，她能夠與這些人朝夕相處，所以了解到許多真切的細(xì)節(jié)；同樣也由于她這個(gè)特殊的身份，她對(duì)這些人的觀察和記敘的視角是家人與朋友的視角，更注重生活的細(xì)節(jié)，并貫注了深厚的情感，文章因而極富生活情趣，具有很強(qiáng)的感染力． 。但從詩歌本身的角度看，它的藝術(shù)價(jià)值是不高的，稱不上優(yōu)美。費(fèi)米學(xué)派的成員都擁有鮮明的個(gè)性，并把這帶進(jìn)了自己的科學(xué)的研究中，實(shí)際上形成了自己特有的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研究風(fēng)格，這對(duì)學(xué)派的成長(zhǎng)是有益處的。 人物性格特點(diǎn)：（個(gè)別分析即可） 費(fèi)米：樸實(shí)、 P70 第 1 段 刻苦專研、博學(xué)多才、熱心科學(xué) P71 第 2 段 成就顯著、有威望 P74 第 1段 拉塞蒂：意志堅(jiān)決、 P70 2段 有敏銳的洞察力、積極探索、謙 虛 P 74 第 2段 柯比諾：精力旺盛、志向遠(yuǎn)大、智力敏銳、判斷深刻、斗志昂揚(yáng) P71 第 1段 善辯賢才、做事專注 P71 第 4段 愛德華 。費(fèi)米高興地幾
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