20xx-2023年度中國大學生自強之星優(yōu)秀事跡10篇(文件)
【正文】 能及的事。 做為一名支教老師，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。要想在教學方面表現(xiàn)的出色，首先應使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。 畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業(yè)務方面的 .學習。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。 有多少付出，就有多少收獲。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。一到納雍縣團委，就被分配到新 房鄉(xiāng)新聯(lián)小學支教，教四年級語文、音樂、寫字、綜合實踐活動。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起。于是 __經(jīng)常和她交流、手把手的教她讀書、寫字。每次她都及時把孩子送到村衛(wèi)生室治療，為他墊付醫(yī)藥費。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。一次放假回家無意看見山區(qū)孩子的生活狀況，讓我感觸頗深。當我踏入大學的門檻，內(nèi)心充滿青春的激情，滿腔熱血為社會奉獻自己，展現(xiàn)自己青春的風采。終于經(jīng)過一個學期的努力，在 2024 年暑假我踏上了去甘肅支教的路上。它是由上海同濟大學在校大學生發(fā)起的助學計劃組織。 09 年、 10年 “ 千里草 ” 深入甘肅、云南、四川、貴州等地開展了寒暑假助學計劃活動。前期工作中，我作為一名普通的志愿者，我的部門是項目中心，主要是負責教材教案的編寫校對排版工作。其次，督促隊員備課工作的開展是一項比較鬧心的事兒，由于有些隊員上網(wǎng)不方便，這項工作開展的過程中遇到的麻煩比較多，但是在隊長支持和我自己的努力下，這項工作還算圓滿結束了。在后期工作中，我們整理孩子們的信息，為孩子尋找愛心人士，幫助孩子解決生活上的困難，同時撰寫匯報冊給基金會。我也獲得了由千里草頒發(fā)的 “ 優(yōu)秀志愿者 ” 證書以及學校頒發(fā)的 “ 十佳實踐之星 ” 、 “ 先進個人 ” 以及校級 “ 優(yōu)秀志愿者 ” 等榮譽證書，這也是 對我的莫大鼓勵，成為我前進的動力。 。但是我們心中都很清楚，這次我們走了，下一次和他們的重逢不知道是猴年馬月了，或許這輩子都沒有了重逢的可能了，我們離開的那天，幾乎所有的同學都來為我們送行，我們每一個志愿者都非常感動。當我們離開后，學校的校長、老師、學生打電話詢問我們的近況，我們是何等的欣喜。希望我們的到來能夠給他們帶來一生享受的財富。除了此項工作，我還負責撰寫過前言后記、教材教案的封面設計、關于調(diào)查報告的撰寫以及給基金會負責人寫介紹信等工作。我們都是來自全國各地的志愿者，因為我們擁有同一個信念所以我們能夠走到一起，走進大山，走到孩子面前。當他們踏入大學的大門，心中懷揣著一個夢想 —— 幫助山區(qū)的孩子走出大山，踏入大學的大門。經(jīng)過 那次支教，我體會到西部孩子的艱辛與堅強，從那兒以后我決定每個暑假，用自己的時間為孩子們做點什么，在這個暑假，我再次踏上去西部支教的路途，這次我最為隊長來到了貴州省安順市的愛華小學，開始了我又一次支教生活。每當室友回到寢室上網(wǎng)打游戲看電影的時候，我一個人在做著任務，內(nèi)心感到孤獨寂寞。有時收到西部孩子給我回的信，告訴我他們學習生活上的事情，我心里總是有種說不出的開心與喜悅。 “ 奉獻、友愛、互助、進步 ” 這是我們志愿者的精神，在獻出愛心的同時，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無限的快樂與感動。她曾經(jīng)為頑生頭疼過，苦悶過，心碎過 可是她想：人之初性本善啊 !更何況他們還是孩子，他們是多么的無助與無辜 !在哀其不幸的同時，對于她來說更多的是那份想走進他們的急切的心。學生吳雍是個害羞同時又是一個非常小氣的孩子，成績中等，但得到 __老師的精心培養(yǎng)，現(xiàn)在不僅改掉了小氣的毛病同時也變得活潑開朗，而且成績突飛猛進，現(xiàn)已可以得到同級第一。力量去關愛孩子們呢 ?學生彭飛性格孤僻，衣服又臟又舊，成績極差，不會讀書、不會寫字。但 __老師樂意地接受了任務。一次偶然的機會，她在電視上看到由省教育廳組織的 8 名優(yōu)秀支教教師的先進事跡演講時，一股巨大的精神動力激勵著她。 這次支教活動讓我不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，而且對農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。作為一名大學畢業(yè)生，初中知識對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。曾經(jīng)的我因自己大學畢業(yè)，對教育教學不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學校布置的教育教學任務。支教對我們每個支教老師來說 ，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。大二在綜合樓擔任助管，周末以及寒暑假兼職做家教，暑假照顧家中兩個老人的同時獨立賺取了一學年的學費，利用閑暇時間積極參加公益活動。所有幸福，都來
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