【正文】 1繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天 ，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。課文共 34 篇，內(nèi)容豐富多彩。 重視朗讀的指導(dǎo)。 積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。 （ 3）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。 在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。 七、課時(shí)進(jìn)度安排： 第 1 周 ——— 識(shí) 第 1 課 第 2 周 ——— 第 2— 4 課、語文園地一 第 3 周 ——— 識(shí) 第 5— 6 課 第 4 周 ——— 第 7— 8 課、語文園地 2 第 5 周 ——— 識(shí) 第 9— 10 課 第 6 周 ——— 第 11— 12 課、語文園地 3 第 7 周 ——— 識(shí) 第 13— 14 課 第 8 周 ——— 第 15— 17 課 第 10 周 ——— 語文園地 識(shí) 第 18— 19 課 第 11 周 ———— 第 20— 21 課、語文園地 期中考試 第 12 周 ———— 識(shí) 第 22— 24 課 第 13 周 ———— 第 25 課、語文園地六、識(shí) 7 第 14 周 ———— 26— 29 課 第 15 周 ———— 語文園地 識(shí) 第 30— 31 課 第 16 周 — ——— 第 32—— 34 課；語文園地 8 第 1 1 1 20 周 ——— 復(fù)習(xí)考試 。 六、教學(xué)措施： 對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。 注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來。 教學(xué)難點(diǎn)是： （ 1）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。 教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。 三、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢，有主動(dòng)識(shí)的愿望。每組包括 1課識(shí)、 4—— 5 篇課文和 1 個(gè)語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。嚴(yán)格要 求學(xué)生拿好筆，認(rèn)真看清楚了，想清楚了再寫，做到整潔。加強(qiáng)平時(shí)的練筆。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。注意聽說讀寫的聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。 1結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得 六、教學(xué)改進(jìn)措施和方法 嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1能用普通話交談。 繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的 .作用。 會(huì)使用字典，詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。 結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。教材共八個(gè)專題，它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是，怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情，友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事，傳說。教材后面還編排 8 篇選讀課文。 三、指導(dǎo)思想 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中 央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有很大的區(qū)別，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。三（ 5）班共有 44 名學(xué)生，其中男生 25 人，女生 19 人。 加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。 四、教學(xué)措施 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課。 1朗讀、背誦指定的課文。 1能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 能按筆順正確書寫、默寫生字 298 個(gè)，做到書寫正確、規(guī)范、姿 勢(shì)端正，卷面整潔。 鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。 難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，積累并運(yùn)用課文中的一些語句。所選課文 26 篇，題材廣泛，富有現(xiàn)代意識(shí)，內(nèi)容貼近兒童生活，分為六個(gè)單元，各單元內(nèi)容相對(duì)集中，有的描繪了無限美好的祖國春光；有的意在使學(xué)生懂得：刻苦努力，從小打好基礎(chǔ)，是