小學生讀書寫心得體會(文件)
【正文】 但生活不是每天都是陽光普照，也會有陰霾和黑暗。乘車上放學的同學們，不要圖一時的方便，把生命交給 “ 三無 ” 的車輛，僥幸會讓你的家庭墜入深淵 。 同學們，生命是美好的，生命是可愛的，但每個人的生命只有一次，我們應該珍視生命，熱愛生命。這些學生即將邁入中學的大門，如何進一步激發(fā)他們學習語文的興趣 ，有效發(fā)展他們的語文能力 ?我認為應做到一下幾點： 一、因勢利導 六年級學生在校園里顯得更為活躍，他們有熱情，也顯得任性、容易沖動。的確，課文只是個例子，應由一篇文章的閱讀觸及其余，啟發(fā)學生把知識融會貫通，靈活、高效地學，有趣有味地學。 我想，這是在問家長，又不僅僅是，我們該認真反思反思教學中的一些行為了。你們雖然奪走了他們的肉體，卻奪走不了他們?nèi)紵粶绲撵`魂。 小學生讀書寫心得體會篇 9 今年的暑假時，被父母視 為 “ 小公主 ” 的我回到榆社老家體驗農(nóng)村生活。 一會兒，我們就到了姥姥家的玉米地。我用臟乎乎的手去抹汗珠，結(jié)果抹成了花貓 臉。 。 一上午的工夫，我已經(jīng)累得精疲力盡，真想插個翅膀，飛到我的席夢思床上睡一覺。我伸手抓住野草的根部，使出我吃奶的勁往出拔，誰知由于慣性，草拔出來了，我也仰面朝天躺在了地上。到處雞鳴犬吠，炊煙裊裊。 在《紅巖》中，每一個場面都描寫地淋漓盡致，活生生地浮現(xiàn)在我們眼前，那么刺目，又那么讓人傷悲：江姐被苦刑折磨地傷痕累累，卻任然頑固地一直搖頭，從不屈服，日日夜夜感受著鞭傷的發(fā)炎和十指連心之痛；可貴的泉水即將又要被奪走， 是他龍光華用生命換回的這口泉水，英勇犧牲；許云峰雖然被關(guān)在地牢里，卻從不放棄救同志們出去的念頭，他一點一點地用自己的手指不停地挖出一條秘密通道，結(jié)果同志們?nèi)刻恿顺鋈?，他卻被殺死在監(jiān)獄中。 實踐證明，在生動活潑、師生互動的課堂里、在豐富有趣的活動中，六年級學生的知識、能力會喜獲豐收，他們的情感會得到升華，語文學科的魅力才足以得到展現(xiàn)。所以我們應該利用一切機會激發(fā)他們學語文、用語文的意識，豐富學生的校園生活：同學們覺得畢業(yè)前的學校生活是緊張有序的，也是豐富多彩的，令人回味的。家長如何因勢利導，抓住學生的情感契機，引導他們以恰當?shù)姆绞奖磉_出來呢 ?實踐證明：積極疏導，把他們的心語得以外化，由此激發(fā)他們學語文、用語文的意識是有效的路徑。讓我們遠離交通安全悲劇，讓生命之花開得更加燦爛吧 ! 小學生讀書寫心得體會篇 7 讓學生學得有趣、學得有味，致力于學生終生、全面發(fā)展，突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個語
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1