【正文】 的不同，各個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡也相同。今年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同學(xué)初中入學(xué)名次分別為 6 13 和 18。一般還比較幼稚， “ 孩子氣 ” 很濃，看問題處在直觀和感性階段，對問題缺乏思考，缺乏思想性。有些學(xué)生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣 。有些學(xué)生平時經(jīng)常對父母說： “ 你不用管我了 ” ，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。尤其是學(xué)科增多、學(xué)習(xí)難度增強，課時延長、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。 一是家長的榜樣作用。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí) 必要的物質(zhì)條件和適合的場所是物理環(huán)境，由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。 心理學(xué)家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門，只要贊美他們。我們大力倡導(dǎo)老師們在教育教學(xué)中，對學(xué)生要 鼓勵、鼓勵、再鼓勵 ，有一點成績，有一點進步，都要給予鼓勵，從而促使學(xué)生的受教育處于良性循環(huán)的軌道。這樣，學(xué)生在學(xué)校里受到關(guān)愛和激勵，在家中得到賞識和贊譽，自信心和成功的欲望便會日趨增強。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于一個初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。結(jié)果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓(xùn)練目的。而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平?，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績差距會這么大呢 ?究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。 ，解決學(xué)習(xí)動力和態(tài)度問題。 助孩子樹立責(zé)任心，讓孩子學(xué)會做一些家務(wù)，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。 ，創(chuàng)設(shè)一個和諧、融洽的家庭氛圍，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。 初一家長會發(fā)言稿 。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書，汲取知識。 ，經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。 給家長的十條建議 ，才樂于學(xué)習(xí)。作為家長，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè) (主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔 )。而且要堅持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。 因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、基本概念和原理，找出難點并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重 。 注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣 有人說，好的開頭是成功的 `一半。多激勵，增強學(xué)生的自信心 。 贊美和鼓 勵是正面教育原則的體現(xiàn)。人人都需要贊美，如同萬物生長需要陽光的溫暖一樣。 三是家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。因此，他們會留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中。 ，體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗和獨立生活能力，他們的獨立性和自尊心增強，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，希望獨立自主，擺脫成人對他們的 “ 束縛 ” 。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會認(rèn)真努力，力爭給老師和同學(xué)留下一個好印象。 相信在家長、老師和學(xué)生的密切配合下，每個孩子都能健康成長、學(xué)有所成，擁有屬于自己的美好未來 ! 初一家長會發(fā)言稿 5 學(xué)生在成長過程中是有階段性的，從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系等的變化，使七年級學(xué)生存在著一定的特殊性，具體如下： ，七年級學(xué)生開始進入少年期 (12— 15 歲 )，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。當(dāng)然，再好的學(xué)習(xí)方法也需要同學(xué)們確保每天一定的學(xué)習(xí)時間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這個前提才能發(fā)揮作用。當(dāng)然，初中階段對于學(xué)生良好的生活、飲食、衛(wèi)生和健康習(xí)慣的培養(yǎng)同樣重要。而只有擁有知識才能改變命運，你們的命運終究還是要靠自己把握，只有當(dāng)你們掌握了獨立生存的本領(lǐng)，才有資格談感恩父母老師、貢獻社會和報效祖國。溝通方式除了家長會這樣集中方式之外，還有電話、短信等等很多種，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時。最后，預(yù)祝我們家校