【正文】 建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。 文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外 檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。班主任本著 “ 抓兩頭，帶中間 ” 的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。 隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚。 班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。 多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。 積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成競爭、拼搏、進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 深入開展學(xué)習(xí)小組， 成立師徒結(jié)對制，各科學(xué)習(xí)優(yōu)秀者做師傅，一個師傅帶領(lǐng) 4 個徒弟，主要負(fù)責(zé)背書、訂正作業(yè)方面。 開展監(jiān)督員值日活動。 繼續(xù)開展寫周記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。 1加強(qiáng)思想道德建設(shè)，預(yù)防早戀現(xiàn)象 (二 )班主任本人主要工作 班主任本人及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，認(rèn)真批閱學(xué)生的周記，關(guān)注他們的思想動態(tài)。 進(jìn)行各科知識競賽。可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的新一代接班人。在學(xué)生成長的過程中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進(jìn)取精神，言行一致，表里如一的作風(fēng)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大膽探索，真抓實干，管理育人，服務(wù)育人，教書育人，做一個好的教育者和引路者。 二、具體措施 “ 好的習(xí)慣讓人 一生受益 ”, 針對一年級學(xué)生的特點 ,我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。在日常學(xué)習(xí)中 ,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性 ,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真書寫等各種良好習(xí)慣 。要培養(yǎng)孩子們的自律意識就必須從鐵的紀(jì)律抓起。課間好好休息 ,講文明、講禮貌 ,注意安全 ,文明游戲。 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土 ,有了這塊沃土 ,學(xué)生的個性才能百花爭艷。 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生發(fā)展特長 ,培養(yǎng)班里的小明星 ,如 :繪畫之星 ,日記之星 ,朗讀之星 ,書法之星 ,發(fā)言之星 ,環(huán)保之星 ?? 讓學(xué)生在各種活動中體會到成功的喜悅。我 一定要在實踐中不斷探索工作的新路子、新方法 ,并不斷學(xué)習(xí)新的理論 ,以先進(jìn)的教育科學(xué)理論武裝自己 ,指導(dǎo)自己的實踐 ,從而不斷提高自己的班主任工作藝術(shù)水平 ,成為一名學(xué)校認(rèn)可、家長信賴的優(yōu)秀的班主任 ,使自己所教的班成為一個優(yōu)秀的班級。注重家校的聯(lián)系 ,建立學(xué)生檔案 ,利用校訊通為我們搭建的平臺、通過短信 ,電話、家訪等手段及時把學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與家長 ,使家校教育保持一致 ,并努力爭取家長的理解、配合 ,為學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)。 激發(fā)興趣、開發(fā)潛能、張揚個性、擴(kuò)展視野。利用課堂 ,班隊會 ,開展各種活動 ,能讓學(xué)生展示各方面的才能 ,發(fā)展個性。在學(xué)習(xí)的過程中、在活動的開展中培養(yǎng)小干部的能力。 (3)文明習(xí)慣。 (2)紀(jì)律習(xí)慣。學(xué)習(xí)上培養(yǎng)好的 “ 聽、說、讀、寫 ” 習(xí)慣。我做了一些準(zhǔn)備工作 ,制定班級管理計劃 : 一、班級基本情況 本班共有 60 名學(xué)生 ,其中有男生 32 人 ,女生 28 人。同時，計劃將可能圍繞學(xué)校德育工作的重點和時間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。繪制成績進(jìn)步統(tǒng)計表，在成長記錄袋里記錄進(jìn)步的足跡。開學(xué)初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步 。 制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。 繼續(xù)做好以值日班長負(fù)責(zé)制的管理模式，及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重視學(xué)校各方面的要求，防患未然。 三、工作措施 (一 )班級工作方面 第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。要求每門功課各項指標(biāo)在普通班名列前茅，力爭有 12 名同學(xué)進(jìn)入年級前 100 名，至少有 5 名進(jìn)入年級前 50 名。上學(xué)期我們班取得了一定的成績，但由于我剛踏上工作崗位經(jīng)驗不夠，也存在許多不足，我們知道七年級下學(xué)期是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的時期， 為此本學(xué)期我會查漏補(bǔ)缺制定工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 在七年級的第二學(xué)期，班級將強(qiáng)化 “ 時時要管理、處處有管理 ” 的責(zé)任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生的每一方面。 學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。 多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。 上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 六、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。 (3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (3)利用 “ 優(yōu)秀小組 ” 的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為 “ 優(yōu)秀小組 ” 。 (2)建立本班的 “ 學(xué)習(xí)小組 ” ，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。 爭當(dāng)學(xué)校的 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。 搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。