幼兒園教育的目標(biāo)任務(wù)和原則概述(文件)
【正文】 喝水、睡眠等，這些不僅是保育工作，也是教育工作。 教育的一般原則 ? 從幼兒園一日活動(dòng)的安排看，全日制幼兒園一日活動(dòng)：包括來(lái)園活動(dòng)，晨檢，早、午、晚餐，午睡，上課，游戲，入廁，盥洗等。 ? 教育者必須有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種條件，采取各種措施積極培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，提供安全措施，保護(hù)他們身心健康成長(zhǎng)，這樣，教學(xué)活動(dòng)也才能順利開展。 保育老師借此機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了凡凡： 別看凡凡在我們班是最小的小朋友，但是進(jìn)步最大，大家看凡凡的桌子是不是比以前干凈多了？凡凡真棒，以后小朋友都要以你為榜樣，好不好？ 凡凡在老師的表?yè)P(yáng)下顯得有些不好意思，但又很高興。 Company Logo 例子：起床了，孩子們各自做著自己的事情。我安慰他說(shuō)：“出汗了沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒我?guī)湍惆驯蛔恿栏闪司托辛?。老師也很少搭理明明。起先父親以為是和小朋友鬧矛盾，以為過(guò)幾天就好，連幾天下來(lái)，父親覺(jué)得不對(duì)勁，最后追根究底問(wèn)起為什么不想到幼兒園時(shí)，明明才說(shuō)： 老師不喜歡我，我不想去幼兒園了 。游戲最符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，最能滿足幼兒的需要，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展，具有其他活動(dòng)所不能替代的教育價(jià)值。 再如，當(dāng) 4歲的幼兒具有了木頭會(huì)在水面上漂浮，石頭、鐵棒會(huì)下沉的知識(shí)以后。 ? ? 的年齡特征 ? 提出來(lái)的?！辈⒚靼走@是因?yàn)?漂浮的方式不同所導(dǎo)致的道理，從中擴(kuò)展到理解用很重的鋼鐵制作的船在海上 漂浮的原理 。通過(guò)動(dòng)手操作，兒童逐漸理解事物之間的關(guān)系，掌握基本概念。 教師自身素質(zhì)有待提高。接下來(lái)的一連幾天，明明都沒(méi)去上課?！边^(guò)了一會(huì)兒，我悄悄地把他帶到無(wú)人的消毒室里，幫他換上了干凈的褲子，他靦腆地笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝宋老師！” 案例 明明是該園小班的幼兒。”看到他那緊張的樣子，我馬上意識(shí)到，他可能尿床了，但又不好意思對(duì)老師說(shuō)。從此以后，凡凡吃飯都會(huì)很認(rèn)真，不讓飯粒撒出。其他幼兒基本能保持吃飯的桌面清潔，只是偶爾掉幾粒飯粒，但凡凡總是會(huì)把飯粒撒一地！于是在一天吃飯時(shí)，保育老師就對(duì)全班小朋友說(shuō)： 今天我們來(lái)比賽自己吃飯，看誰(shuí)吃得最好，不掉一顆飯粒。這就說(shuō)明了幼兒園決不能忽視保育工作?！奔唇逃瓷?。 意義：教育避免 盲目 性 。家長(zhǎng)們充分體驗(yàn)到了老師們細(xì)致人微的服務(wù)帶來(lái)的溫暖。幼兒園常年開辦整托、日托、長(zhǎng)日托、半日托、臨時(shí)托、低幼托、回民托、輕度殘障托和親子班，從而讓每個(gè)家庭都能各得其所。 （ 1） 由于幼兒抵抗力差 ， 骨骼 、 肌肉發(fā)育不成熟 ， 動(dòng)作不協(xié)調(diào) ， 不宜進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間爆發(fā)性肌肉活動(dòng) 。 ? 思考：你認(rèn)為幼兒園此種的教育方式是否正確？ 制定幼兒園教育目標(biāo)依據(jù) ? 教育目的 ? 幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 根據(jù)幼兒教育的啟蒙性質(zhì) 幼兒教師是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證 ? 幼兒園工作規(guī)程 【案例】 ? 幼兒園中班進(jìn)行 “ 50米跑比賽 ” 的體育活動(dòng) ， 其活動(dòng)過(guò)程為： ? 一 、 活動(dòng)身體： ? 隊(duì)列訓(xùn)練 ? 準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操 ? 二 、 講解比賽規(guī)則：全班小朋友站在不同跑道的起點(diǎn) ， 你們聽(tīng)到老師喊 “ 預(yù)備跑 ” 后才可以跑
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