【摘要】能量的相互轉(zhuǎn)化我們進(jìn)行的各種活動(dòng)都需要能量電視機(jī)電風(fēng)扇交通工具能量與日常生活動(dòng)能?物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能?質(zhì)量相同的物體,物體移動(dòng)得越快,所擁有的動(dòng)能便越多。能量與日常生活勢(shì)能被舉高或發(fā)生彈性形變的物體也具有能能
2025-11-09 21:52
【摘要】第1節(jié)物質(zhì)的變化第1章探索物質(zhì)的變化第1節(jié)物質(zhì)的變化我們知道:自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化,你能說(shuō)出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎?我們已經(jīng)知道,我們周圍的物質(zhì)總是在發(fā)生各種各樣的變化,如:太陽(yáng)的升降、月亮的圓缺、細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化,物質(zhì)的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、
2025-11-29 01:59
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律一、非金屬單質(zhì)與其化合物轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)一:硫在氧氣中的燃燒硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象:硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:反應(yīng)化學(xué)方程式為:1、非金屬單質(zhì)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的化合物點(diǎn)燃S+O2=====S
2025-11-29 07:08
【摘要】如何作反比例函數(shù)y=和y=–的圖象4X4X在八年級(jí)上冊(cè)中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)函數(shù)圖象的畫法。你還記得函數(shù)圖象的基本畫法是什么嗎?(1)列表(2)描點(diǎn)(3)連線我們采用描點(diǎn)法。其基本步驟怎樣?例題精講:例1.畫出函數(shù)y=—的圖象。4x思
2025-11-09 21:40
【摘要】第三節(jié)大氣壓強(qiáng)新課引入講授新課板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)鞏固練習(xí)布置作業(yè)通常我們用打氣筒把氣球吹大,能否用抽氣筒讓氣球鼓起來(lái)呢?一.探究大氣有壓強(qiáng)嗎?二.大氣壓的產(chǎn)生原因:三.探究大氣壓大不大?四.研究大氣壓到底有多大?五.大氣壓的應(yīng)用:
2025-11-10 00:05
【摘要】教材分析基礎(chǔ)知識(shí)基本技能練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器旋鈕變阻器滑動(dòng)變阻器電阻器及符號(hào)構(gòu)造及符號(hào)變阻原理使用方法思維訓(xùn)練如何改變電阻第5節(jié)變阻器的使用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種定值電阻實(shí)物,會(huì)畫電阻的電路符號(hào)2、通過(guò)分析能夠理解改變電路中電流大小的方法有多種,
2025-11-09 18:35
【摘要】第5節(jié)體溫的控制鳥類、哺乳類、尤其是人類,在不同的環(huán)境溫度下,都有保持體溫相對(duì)恒定,因此這幾種動(dòng)物叫恒溫動(dòng)物。腋窩溫度口腔溫度直腸溫度°C°C°C下表是在一個(gè)身體健康的初中二年級(jí)學(xué)生身上測(cè)得的三個(gè)溫度值(在同一時(shí)刻測(cè)得的),從測(cè)量的部位來(lái)說(shuō),你可以得到什么樣的結(jié)論呢?
【摘要】第4章電路探秘第8節(jié)電路的連接學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握歐姆定律的簡(jiǎn)單運(yùn)用;2、掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。歐姆定律:導(dǎo)體中的電流,跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。這個(gè)規(guī)律叫歐姆定律。:IRU=R(Ω)單位:I(A)U(V)RU
【摘要】物質(zhì)的酸堿性酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)是兩類我們經(jīng)常接觸到的物質(zhì),它們與人們的生活息息相關(guān)。比如鋼鐵、塑料、藥品、食物的生產(chǎn)都離不開它們。人的胃酸就含有鹽酸,是酸性的,它能殺滅細(xì)菌還能幫助消化。若胃酸含量過(guò)多,又容易得胃病,需用含堿性的藥物進(jìn)行治療.例如:我們吃的醋是酸性的,“皮蛋”是堿性的
2025-11-09 18:41
【摘要】杭六中陳梅華教學(xué)目標(biāo):1、了解分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。確認(rèn)分子比細(xì)胞小得多。2、理解分子之間存在空隙,能列舉說(shuō)明分子之間有空隙的現(xiàn)象。確認(rèn)不同的物質(zhì),分子的大小并不相同。知道氣體分子之間的空隙比固體和液體之間的空隙大得多。3、了解擴(kuò)散現(xiàn)象。確認(rèn)固體、液體、氣體都能發(fā)生擴(kuò)散,能列舉反映固體、液體、氣體擴(kuò)散的現(xiàn)象和事實(shí)
【摘要】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用使用導(dǎo)航你好!請(qǐng)點(diǎn)擊你所要認(rèn)識(shí)的顯微鏡的部位目鏡?顯微鏡的光學(xué)部分?作用:放大物象?鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)物鏡?顯微鏡的光學(xué)部分?作用:放大物象?鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)?有低倍物鏡、高倍物鏡、油鏡三種載物臺(tái)?顯微鏡的機(jī)械部分?
2025-11-10 06:24
【摘要】桂園中學(xué)境詹嚴(yán)環(huán)1.細(xì)胞中的能量從何而來(lái)?2、青少年與老年人相比較,每天所獲得的能量有何區(qū)別?3、提供能量的糖類除來(lái)自食物外,還可以從哪里來(lái)?1、糖類的來(lái)源與去路食物的消化吸收肝糖元的分解脂肪、蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)化血糖細(xì)胞中氧化分解供能合成糖元貯存轉(zhuǎn)化為脂
2025-11-09 18:40
【摘要】第5節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡(第一課時(shí))同學(xué)們上課思考問題時(shí),神經(jīng)細(xì)胞需要不斷消耗能量;記筆記時(shí),骨骼肌細(xì)胞也需要不斷地消耗能量。那么細(xì)胞中的能量從何而來(lái)?一、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用1、從食物中獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用供能合成糖元或轉(zhuǎn)變?yōu)橹?、糖類氧化供能構(gòu)成我們的身體(1)糖元:由多個(gè)葡萄糖分
【摘要】酸堿鹽復(fù)習(xí)課OH—NO3—Cl—SO42—CO32—H+溶、揮溶、揮溶溶、揮NH4+溶溶溶溶溶K+溶溶溶溶溶Na+溶溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不不Ca2+微溶溶微不Mg2+不溶溶溶微Al3+
2025-11-21 07:47
【摘要】浙教版科學(xué)學(xué)科九年級(jí)上學(xué)期多媒體教學(xué)課件我們知道:自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化,你能說(shuō)出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎?如:太陽(yáng)的升降.月亮的圓缺.細(xì)胞的分裂.生長(zhǎng)和分化.物質(zhì)的溶解性.下雨.木柴燃燒.植物光合作用.瀑布落下.電燈發(fā)光.冰山消融.水的電解……運(yùn)動(dòng)生命運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)聲光電熱運(yùn)動(dòng)
2025-11-22 20:47