人教版必修二75《宇宙航行》9(文件)
【正文】 簧的長度為原長時，它的彈性勢能為零，彈簧被拉長或被壓縮后，就具有了彈性勢能，我們只研究彈簧拉長的情況。 [來源 :Zx x k .Co m] （ 1）重力勢能與高度 h 成正比，彈性勢能是否也與彈簧的伸長量（或縮短量）成正比？說出你的理由。那么，彈力做功與彈性勢能的變化之間關(guān)系是怎樣的？ 學(xué)生活動：思考問題，學(xué)生代表發(fā)言。 學(xué)生活動：閱讀教材，思考拉力做功的計算方法。 提出問題：怎樣計算拉力做功的求和式？是否可以用 Fl 圖象下一個梯形的面積來代表功？在練習(xí)本上寫出拉力做功的表達(dá)式。但要搞 清彈簧長度和伸長量的區(qū)別， l 表示伸長量，則 Fl 圖象下是一個三角形的面積來代表功。 。試定性地說明在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況。 [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) Z+X+X+K] 教師活動：聽取學(xué)生匯報，投影學(xué)生的推導(dǎo)過程，解答學(xué)生可能提出的問題。 點評：通過學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；通過學(xué)生探求變力做功的方法，初步形成微分求解變量的 物理思想方法。 提出問題：重力是恒力， 重力做功等于重力與物體在豎直方向移動距離的乘積。 教師活動：聽取
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