【摘要】第六章電壓和電阻第三節(jié)電阻桓譚王淑玲你想過這些問題嗎?我們一起解決右面的問題吧??1導(dǎo)線多用銅、鋁,為什么不用鐵做導(dǎo)線呢?2為什么特別重要的設(shè)備的導(dǎo)線用銀來做?3為什么導(dǎo)線有的粗,有的細(xì)呢?活動1探究改變電路總電流的大小試驗器材與電路圖-思考1
2024-11-18 20:54
【摘要】第六章電壓電阻、變阻器觀察幾種現(xiàn)象滑片電阻絲ABCD滑動變阻器電位器旋式電阻箱一、常見的幾種變阻器提出問題問題1:變阻器是用來改變電阻的儀器,導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)?問題2:要改變導(dǎo)體的電阻,改變上述哪個因素最方便?導(dǎo)體的
2024-11-19 01:48
【摘要】實驗:將磁體靠近小磁針,觀察現(xiàn)象。思考:1、小磁針轉(zhuǎn)動說明它受到了什么作用?2、磁體是通過什么對小磁針產(chǎn)生力的作用的?磁體周圍存在一種物質(zhì),看不見、摸不著,對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用,我們把它叫做磁場。磁場的基本性質(zhì):對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用。二、磁場三、磁
2024-12-08 01:11
【摘要】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究1、磁性2、磁體3、磁極4、磁化Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究5、磁極間的相互作用問題:磁體間的相互作用是怎樣發(fā)生的呢?Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究將磁體靠近小磁針,觀察現(xiàn)象。
2024-12-07 21:15
【摘要】大安中心學(xué)校徐浩磁體:磁極北極N南極S同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引磁場永久磁體電磁鐵分布特點:如:條形磁體的兩極磁性最強(qiáng),磁感線從S極到N極地磁場:地球地理北極是地磁場的南極地球地理的南極是地磁場的北極地磁偏角磁
【摘要】電和磁?帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?一、奧斯特實驗?科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.?1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實驗證實通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場.這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學(xué)界,使電磁學(xué)進(jìn)入一個新的發(fā)展時期.丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電
2024-11-26 17:17
【摘要】磁現(xiàn)象磁場,第二十章電與磁,,公元1世紀(jì)初,東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載“司南之杓,投之于地,其柢指南?!?一、磁現(xiàn)象,中國人很早就利用羅盤(指南針)在航海中指示方向。,1.:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的...
2024-10-28 12:20
【摘要】第2節(jié)電生磁(一)丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn).揭開了物理學(xué)史上的一個新紀(jì)元.奧斯特不只是一位著名的物理學(xué)家,還是一位優(yōu)秀的教師.他的講課有表演,有分析.他非常重視實驗,他說過“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課,因為歸根到底,所有的科學(xué)進(jìn)展都是從實驗開始的。奧斯特(1777~1851)奧斯特
2024-11-18 21:51
【摘要】每課必記課題第2節(jié)電生磁(2課時)日期教學(xué)目標(biāo)1、知道電流周圍存在磁場,能說出奧斯特實驗的現(xiàn)象,知道直線電流磁場的特征。2、認(rèn)識通電螺線管磁場的特征,會用安培定則判斷磁場方向和電流方向。3、知道電磁鐵的組成和特點。4、理解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。
2024-12-09 09:46
【摘要】八年級物理《磁生電》教學(xué)設(shè)計課題磁生電教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2.知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。3.初步了解發(fā)電機(jī)的構(gòu)造、工作原理,我國使用的交流電主要參數(shù)。過程與方法1.經(jīng)歷磁生電現(xiàn)象,感知逆向思維。
【摘要】第八章電和磁第二節(jié)電生磁●教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo).;通電螺線管的磁場與條形磁體相似..二、能力目標(biāo),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力.,提高學(xué)生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力.三、德育目標(biāo)通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系,使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度,初步領(lǐng)會探索物理規(guī)
【摘要】電生磁教材分析及學(xué)情簡析:學(xué)生對電有太多的感性認(rèn)識,但對磁的了解并不是很深,而對電和磁之間有聯(lián)系更是不知道的,并且有太多的疑問,教師可由此入手,培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的習(xí)慣,引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí),最終揭示電能生磁的奧秘課程目標(biāo):1、知識與技能:(1)初步認(rèn)識電能生磁,了解奧斯特實驗(2)初步認(rèn)識通電螺線管外部的磁場,通過奧斯特實驗和條形磁鐵
【摘要】直流電動機(jī)工作原理練習(xí)題磁場對電流的作用迷你實驗室NS通電導(dǎo)體在磁場中受到的力的方向跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。改變磁場方向改變電流方向同時改變磁場和電流方向結(jié)論左手定則磁場手形磁場對電流的作用電流伸開左手,使大拇指跟其余四個手指垂直
【摘要】1、動能和勢能的概念2、分子動理論的初步知識物體由于運動而具有的能叫做動能;物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能;物體由于彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。物體是由大量分子組成的;分子在不停地做無規(guī)則的運動;分子間存在相互作用力。運動著的籃球具有動能運動著的分子也具有動能蘋果和地球相互作用具有勢能互相
2024-11-18 17:26
【摘要】知識與技能:,建立功率概念,得出計算公式。,學(xué)會P=FV的使用并進(jìn)行簡單的計算過程與方法:通過建立功率概念的過程,學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行物理探究情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)對生活中常見物理現(xiàn)象進(jìn)行簡單分析的能力比較物體做功的快慢原始數(shù)據(jù)姓名上樓時間(t/s