人生價值與職業(yè)操守(文件)
【正文】 黑、瘦，沒有打抖，也沒有彎曲，小小的年紀，承擔衛(wèi)國的責任，令人感動。凡夫俗子與顯赫一時的偉人或富人，幾十年光陰之后，人人殊途同歸。人出生和去世都是 哭聲中來， 哭聲中去。 學會關心 ── 1989年 聯(lián)合國教科文組織 在北京召開了“面向 21世紀教育國際 研討會 ”， 會議報告 是《學會關心：21世紀的教育》。 人待我好，要感恩；人欺負我，要感恩；人夸獎我，要感恩；人貶低我，要感恩；人幫助我，要感恩；人拒絕我，我要感恩。 安分與不安分結(jié)合，以安分為基礎。 父慈、子孝、兄友、弟恭、夫和、婦順、主仁、仆忠，此八種事，一人皆備。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。 ? 三、熱愛學生。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓、指責學生家長。 ? 八、為人師表。 3．鍛煉處理問題的能力，充滿信心，熱愛學生，真誠相待，富于幽默感，辦事公道。善于研究如何根據(jù)學生需要和水平進行課堂教學。 14．在大庭廣眾下讓學生丟臉，并不是成功的教育形式。 16．要求學生尊敬老師，教師也需以禮相待。 20．在處理學生問題時如有偏差，應敢于承認錯誤，你將得到的是尊敬，而不是其他。 24．應保持精神抖擻，教師的任何舉止都會影響學生的行為。 學為人師，行為世范，增強為人師表的使命感。 60秒鐘詮釋人的一生： 人就這么一生，是生不帶來死不帶去的一生。 少作惡、多積德。 人就這么一生， 珍惜自己人生中對家庭、事業(yè)的選擇，以責任、包容、向善之心待之。 人就這么一生，到這世上匆匆忙忙地來一次，我們應該有個奮斗的目標。 人就這么一生，一輩子不可以重來。 孩子們身心健康需要關心 孩子們的生活條件需要改善 孩子們的學習環(huán)境需要改變 孩子們的住宿條件急需改變 認真對待人生的五天 感謝前天 總結(jié)昨天 把握今天 追求明天 不懼后天 人生中有些事情一旦錯過就不再有了。 26．處理學生問題時，要與行政部門保持聯(lián)系，當你智盡力竭時，會得到行政部門的幫助。 22．與學生廣泛接觸，互相交談。 18．切勿使學習成為學生的精神負擔。協(xié)助布置教室，充分利用廣告欄來傳達信息。在忍耐不住時可讓學生離開教室，待到心平氣和時再讓他們進來上課。 5．合理安排課程教學，講課時力求思路清晰、明了，突出 教學重點，強調(diào)學生理解教學意圖，布置作業(yè)切勿想當然，且應抄在黑板上。 材料 2：美國優(yōu)秀教師行為守則 26條 1．記住學生的姓名。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。做人德為先，待人誠為先，做事勤為先。 父慈、子孝、兄友、弟恭、夫和、婦順、主仁、仆忠，此八種事，一人皆備。 一個不會游泳的人，老換游泳池是不能解決問題的； 一個不會做事或無心做事的人，老換工作是解決不了自己的能力和工作實效的； 一個有知識但沒文化、不講究職場倫理的人，是不會持續(xù)成功的。 盧梭認為，沒有感恩就沒有真正的美德。 學會關心 —— 將視線更多地轉(zhuǎn)向了人，它主要要解決的是人對人的理解、關心、合作。 生死攸關，在世人眼里，人命關天 天有不測風云，在受難者心里，平安是福 疾病纏身，在病人眼里，健康是福 身陷囹圄，自由可貴 身陷囹圄，自由可貴，可憐父母心。我們會 看得 開許多。 高一點的小戰(zhàn)士是光頭，4個口袋都鼓鼓囊囊的，不知裝了什么東西。他的表情堅定，目光深藏，他知道他面對的是什么？看他的披掛！子彈帶、軍號、水壺，小戰(zhàn)士在軍中兼了多少職務？ 看他那雙小小的赤腳……
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