【摘要】CBa勾股c弦bAa2+b2=c2bacaabbca2+b2=c2bacaabbcⅠⅡⅢaabb如圖,有8張同樣的直角三角形紙片,設直角邊分別為a和b,斜邊為c;有兩個邊長為(
2024-11-18 16:47
【摘要】歡迎各位光臨指導!交流-----學習實驗中學談躍年問題:要做一個體積為8cm3的正方體模型(如圖),它的棱長要取多少?解:設它的棱長為Xcm,根據(jù)題意得X3=8那么X=?立方根??3)2(?32??3)(?3)(?3)32(??3)32(
2024-11-24 15:00
【摘要】..并能規(guī)范解答.立方根的概念,會用根號表示一個數(shù)的立方根。用開立方運算求數(shù)的立方根,體會立方與開立方運算的互逆性??焖僬J真閱讀課本44—45頁想一想前的內容,回答下面的問題:時間5分鐘
2024-11-10 21:20
【摘要】課堂反饋1.(1)因為(________)3=8,所以8的立方根是________,用數(shù)學式子表示為________;(2)因為(________)3=-64,所以-64的立方根是________,用數(shù)學式子表示為__________;(3)0的立方根是________.238=22-4
2025-06-17 13:16
【摘要】:(1);31000(2);30010.?(3);31(4).32764?解:(1)3101000?(2)1000103..???(3)113???(4
2024-11-19 03:43
【摘要】§溫故而知新一、最簡二次根式1、被開方式中不含分母2、被開方式中不含有能開得盡方的因式。二、化簡18)1(50)2()0(2)3(2?aa311)4(2325a22332引入新課三角形的兩條邊長分別為和,如果該三角形的周長為,那
2024-11-18 16:45
【摘要】——平方根一、教學目標;會用根號表示一個數(shù)的平方根和算術平方根;,提高學生對概念的明辨能力;通過學習算術平方根,認識數(shù)學與生活的密切關系.運算是互為逆運算,體驗各事物間的對立統(tǒng)一的辯證關系,激發(fā)學生探索數(shù)學奧秘的興趣.二、教學重點和難點教學重點:平方根和算術平方根的概念及求法.教
2024-12-08 23:13
【摘要】華東師大義務教育課程標準數(shù)學(八年級上)石門實驗中學初二數(shù)學備課組平方根(2)預習檢測答案1.±3;2.5;3.±12;4.5;5.B;6.C;7.D一、課前訓練:1、寫出下列各數(shù)的算術平方根:16,0,,,-3.解:
2024-11-06 18:48
【摘要】平方根一、教學設計思想:平方根及算術平方根是兩個重要的概念,是全章的教學重點.學生對平方根及算術平方根的概念常?;煜虼?,在教學中引導學生真正理解平方根這個概念的本質是什么,并能掌握它的表示方法與性質,這是本節(jié)課的主要教學目標。在教學設計中,力求在以下兩方面突出特點:1.引導學生建立清晰的概念系統(tǒng),要求學生正確理解平方根的概念的意義和平方根
2024-12-08 20:26
【摘要】八年級數(shù)學(上冊)圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積448ABCSA+SB=SCC圖甲ABC圖乙916448ABCSA+SB=SC圖甲圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積A
【摘要】數(shù)學青島版八年級下《函數(shù)的圖像》課前預習?,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為(),而數(shù)值始終保持不變的量稱為().常量與變量必須存在于一個變化過程中.?,在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有()與其對應,那么我們就說x是自變量,y是
2024-11-18 16:49
【摘要】八年級下冊圖形的旋轉旋轉的定義在平面內,將一個圖形繞一個定點按某一個方向(逆時針或順時針方向)轉動一定的角度,這樣的變換叫做圖形的旋轉,這個定點叫做旋轉中心,這個角叫做旋轉角旋轉后圖形的位置是由旋轉中心、旋轉方向和旋轉角確定的。對應點到旋轉中心的距離相等;兩組對應點分別與旋轉中心的連線所成的角相等一個圖形和它經過旋
2024-11-18 20:14
【摘要】圖形的平移學習目標,能辨別圖形變化是否是平移。2.通過觀察實例和動手操作,探索平移的基本性質,能根據(jù)平移的性質進行簡單的證明和計算。,學會用數(shù)學的眼光看待生活中的有關問題。ABC觀察游戲,形成概念ABC觀察游戲,形成概念ABC方向:向右平移觀察游戲,形
2024-11-18 16:48
【摘要】圖形的旋轉生活中的旋轉現(xiàn)象?,感受數(shù)學中的旋轉美,培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)美的意識。?,知道旋轉的三要素,了解旋轉的概念;探索并能簡單應用旋轉的基本性質。?3.通過具體的動手操作感受旋轉過程中的不變量,能運用性質進行簡單的旋轉作圖,養(yǎng)成敢于嘗試、細致認真、善于觀察的良好習慣。學習目標思考
【摘要】八年級下冊圖形的旋轉感知生活中的旋轉現(xiàn)象,觀察并思考物體在旋轉過程中,形狀、大小、位置是否發(fā)生了變化?思考:什么是旋轉?旋轉后圖形的位置與什么有關?觀察與思考90度結論:旋轉后圖形的位置與()有關90度觀察與思考。旋轉角旋轉中心在同一平面內,將一個圖形繞一