【摘要】等可能條件下的概率(二)?已知一個帶指針的轉(zhuǎn)盤,指針的位置固定,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,如果在某個時刻觀察指針的位置.?(1)這時所有可能的結(jié)果有多少個?為什么??(2)每個結(jié)果出現(xiàn)的機會是均等的嗎?等可能條件下的概率(二)?現(xiàn)將轉(zhuǎn)盤分成8個面積相等的扇形,若每個扇形面積為單位1,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,
2024-11-30 15:36
【摘要】周滾動練(~)一、選擇題(??每小題4分,共20分??)(??D??)車恰好有空座電話180°說法正確的是(??A??)發(fā)生的概率為0發(fā)生的概率為發(fā)生擲一枚質(zhì)地均勻的
2025-06-17 12:04
【摘要】?在游戲中我們發(fā)現(xiàn)有些結(jié)果是一定的,我們用一定來描述?在游戲中有的結(jié)果是不能確定的,我們用可能來描述?在游戲中還有些結(jié)果是不可能發(fā)生的,我們用不可能來描述你能用“一定”、“不可能”,“可能”判斷下面的幾種現(xiàn)象嗎?地球每天都在轉(zhuǎn)動。太陽從西邊升起。世界上每天都有人出生。吃飯
2024-11-17 09:08
【摘要】第4章等可能條件下的概率等可能性知識目標目標突破第4章等可能條件下的概率總結(jié)反思知識目標等可能性1.經(jīng)歷“嘗試與交流”的過程,能列出一些類型的隨機試驗的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(基本事件),會根據(jù)隨機試驗結(jié)果的客觀對稱性或均衡性判斷試驗結(jié)果是否具有等可能性.2.在理解
2025-06-12 00:20
【摘要】一、擲一枚硬幣,落地后,國徽朝上、朝下的概率各是多少?二、質(zhì)地均勻的骰子被拋起后自由落在桌面上,點數(shù)為“1”或“3”的概率是多少?三、擲兩枚硬幣,規(guī)定落地后,國徽朝上為正,國徽朝下為“反”,則會出現(xiàn)以下三種情況.“正正”“反反”“正反”
2024-12-01 04:14
【摘要】1、圓是對稱圖形嗎?它有哪些對稱性?回顧:圓既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形,也是旋轉(zhuǎn)對稱圖形。旋轉(zhuǎn)角度可以是任意度數(shù)。對稱軸是過圓心任意一條直線。2、能否用手中的圓演示出它的各種對稱性呢?圓的對稱軸在哪里,對稱中心和旋轉(zhuǎn)中心在哪里?將圖中的扇形AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)某個角度。在得到的圖形中,同學們可以通
2024-12-01 00:45
【摘要】第24章圓弧長與扇形的面積(2)---圓錐的側(cè)面積和全面積第章圓圓錐的側(cè)面積和全面積?認識圓錐圓錐知多少把連結(jié)圓錐頂點和底面圓周上的任意一點的線段叫做圓錐的母線。h連結(jié)頂點與底面圓心的線段.點擊概念圓錐是由一個底面和一個側(cè)面圍成的
2024-11-17 00:23
【摘要】知識和技能過程不方法(1)通過學習能源的劃分種類,認識到事物可以從丌同角度劃分。(2)通過閱讀書籍、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和不他人交流等,學習如何搜集、分析不一定內(nèi)容的相關(guān)的各種信息情感態(tài)度價值觀在學習能源的儲存量有限的過程中,產(chǎn)生能源危機感,形成合理的利用能源和節(jié)約能源的意識。(1)能夠區(qū)別能源從丌同角度劃分的種類,
2024-11-17 13:27
【摘要】教科版九年級下冊第十一章第4節(jié)核能導入新課我們已經(jīng)知道物體是由分子組成分子又是由原子組成,原子核又是由什么組成的呢?我們在八年級上冊第二章第一節(jié)物理在線中曾提到過盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型,你還記得嗎?盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型核外電子原子核原子是由原子核和核外電子組成。一、原子核核能
2024-11-17 20:41
【摘要】投影(第1課時)感受生活你看過皮影戲嗎?皮影戲又名“燈影子”,是我國民間一種古老而奇特的戲曲藝術(shù),在關(guān)中地區(qū)很為流行.皮影戲演出簡便,表演領(lǐng)域廣闊,演技細膩,活躍于廣大農(nóng)村,深受農(nóng)民的歡迎.你知道嗎?北京故宮中的日晷聞名世界,是我國光輝出燦爛文化的瑰寶.它是我國古代利用日影測定時刻的儀器,由
2024-11-18 19:42
【摘要】義務教育教科書(滬科)九年級數(shù)學下冊第24章圓?平移對稱旋轉(zhuǎn)?平移變換ABCA/C/B/軸對稱變換問:“你能由其中一個花瓣通過平移或軸對稱變換得到整個美麗的紫荊花嗎?”(1)上面情景中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象,有什么共同的特征?
【摘要】從一定高度落下的圖釘,會有幾種可能的結(jié)果?它們發(fā)生的可能性相等嗎?做做試驗試驗累計次數(shù)20406080100120140160180200釘帽著地的次數(shù)(頻數(shù))91936506168778495109釘帽著地的頻率(%)456061575553試
【摘要】第三章保護生物的多樣性(第一課時)第三章保護生物的多樣性北京南海子麋鹿園中動物滅絕年代順序的石碑17世紀以來鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量自然狀態(tài)下平均2020年有一種鳥類滅絕平均8000年有一種哺乳動物滅絕現(xiàn)在,在人類活動影響下平均2年有
2024-11-18 20:15
【摘要】等可能條件下的概率(二)教學目標:1.在具體情境中進一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型;2.進一步理解等可能事件的意義,了解等可能條件的幾何概型的兩個特點——實驗結(jié)果有無數(shù)個和每一個實驗結(jié)果出現(xiàn)的等可能性;3.能把可以化歸為古典概型的幾何概型轉(zhuǎn)化為古典概型,并能進行簡單的計算
2024-12-09 13:15
【摘要】等可能條件下的概率(一)教學目標:1.進一步理解等可能事件的意義,掌握等可能條件下的古典概型的兩個基本特征,會把事件分解成等可能的結(jié)果(基本事件);2.通過具體實例學會用列舉法(即列表)列舉出古典類型的隨機實驗的所有等可能結(jié)果(基本事件)并計算一些隨機事件發(fā)生的概率.教學重點:通過列表