20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一37《記念劉和珍君》word導(dǎo)學(xué)案 (文件)
【正文】 些看似矛盾的話，正表現(xiàn)出作者哀痛、憤怒、失望的復(fù)雜情感。 【對應(yīng)檢測】 （ A項“絳” — “滌”。） （ B．按 — 安； — 藍； — 悚。） 6.①指學(xué)生請愿是受人利用；②指證明中國女子的勇毅，雖壓抑至數(shù)千年而終于沒有消亡； ③指寫這篇文章。 。 “三一八”慘 案死難烈士對于將來的意義。用于此處不當(dāng)。 D項“當(dāng)” d224。所以 ，“不說”是假，“說”才是真。 2.“真的猛士” —— 真正的革命者，“哀痛者” —— 為人民的苦難而哀痛的人，“幸福者”—— 以能為人民謀幸福而感到幸福的人，“庸人” —— 有 是非觀，但容易忘記烈士鮮血的民眾；“慘淡的人生” —— 反動統(tǒng)治下的黑暗生活，“淋漓的鮮血” —— 反動統(tǒng)治的殘暴行徑。 “出離憤怒”而說不出話來。 。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此②罷。但這回卻很有幾點出于我的意外。 。 B．近幾年，我市在高考中全部取消之前制定的加分等照顧性政策，并堅持公開公正原則，做好特殊類型考生的資格審查工作。 B．這是一個理想的世界，在這個新世界里，沒有暴力，沒有侵略，沒有紛爭和流言蜚語，人們安心地勞動和讀書，幸福地做人。) 攢射 (cu225。o) 喋血 (di227。o) （ p225。o) 洗絳 (d237。理解句子的含義是高考考綱對散文閱讀的要求，用魯迅先生的作品，訓(xùn)練學(xué)生的理解句子的能力，不失為有益之舉，目標 3體現(xiàn)這一要求。
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