【摘要】[學習目標]1、了解英國向中國走私鴉片的嚴重危害,掌握林則徐禁煙的偉大壯舉及重大意義;了解鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)及簡單經過;熟記《南京條約》內容2、正確區(qū)分鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因,深刻分析《南京條約》的危害和鴉片戰(zhàn)爭的影響,認識落后就要挨打的道理;學習林則徐的愛國精神,增強歷史責任心和民族使命感3、理清本課教材線索,掌握“
2025-11-12 04:21
【摘要】19491840鴉片戰(zhàn)爭新中國成立社會性質:半殖民地半封建社會開始1、英國向中國走私鴉片及危害;林則徐在廣州的禁煙措施;虎門銷煙。2、能從多角度分析英國向中國輸出鴉片的原因。3、能被林則徐愛國主義精神所感染,愿意向他學習。4、《南京條約》的內容和影響。學習目標一、強敵東來材
2025-11-17 19:30
【摘要】第一課中英鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭前的中國中國古老的社會曾經歷過輝煌,在鴉片戰(zhàn)爭之前的一二百年的時間里,中國社會正處在輝煌的“康乾盛世”時代,有著舉世矚目的成績??墒?,到了乾隆后期,就開始步入了衰退時期,雖然有資本主義萌芽,但頑強而強大的封建力量使它最終也沒能建立起來。到18世紀后期,中國古老而文明的封建社會已經開始
2025-11-15 12:07
【摘要】中國近代史?時限:1840年鴉片戰(zhàn)爭開始—1949中華人民共和國的成立?社會性質:半殖民地半封建社會?一個主題:民族獨立國家富強?兩對矛盾:封建主義制度—人民大眾外國資本主義—中華民族(最主要)?兩個階段:舊民主主義革命時
2025-11-22 01:05
【摘要】定安中學曹穎2020年9月28日香港出現了“占中”事件,一直延續(xù)至今。中國新聞網:外國勢力及其支持的反動派勢力采取“占中”這種孤注一擲的動員方式,力圖通過誤導民眾參與的大規(guī)模群體事件,迅速削弱香港特區(qū)政府的管治,迅速控制話語權,迅速拓展反對派的政治生存空間。課標要求:1、列舉鴉片戰(zhàn)爭期間西方列強的侵華原因和史實;2、了
【摘要】鴉片戰(zhàn)爭(2)經過及影響戰(zhàn)爭爆發(fā)的二個導火線1.林則徐禁煙林則徐禁煙本為美、法等國商人所接受但英國一直在等待時機向中國開戰(zhàn),禁煙便成為一個絕好藉口。英國商務監(jiān)督義律竭力使戰(zhàn)爭爆發(fā)。他把本為走私貨品的鴉片變?yōu)橛敭a,林則徐銷毀走貨鴉片,便變?yōu)殇N毀英國國家財物。另一方面,林則徐要外商具結,以後不再輸入鴉片,
2025-08-01 14:36
【摘要】中英鴉片戰(zhàn)爭原因過程影響:⑴根本原因:⑵直接原因:打開中國市場,推銷工業(yè)品和掠奪工業(yè)原料?;㈤T硝煙①原因:③時間:④意義:鴉片輸入給中華民族帶來深重災難1839年6月3日(禁煙日)是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對侵略的堅強意志。⑴開始:
2025-07-18 07:25
【摘要】淄川二中初一級部歷史教案NO.1課題第一課鴉片戰(zhàn)爭課型新授課學習過程二次備課學習目標
2025-11-12 02:34
【摘要】課本、同步、聽寫本、紅藍筆。課本P4頁《南京條約》的內容第一單元侵略與反抗第1課鴉片戰(zhàn)爭第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行第3課收復新疆第4課甲午中日戰(zhàn)爭第5課八國聯軍侵華戰(zhàn)爭活動課模擬時事報道——侵略與反抗線索1:列強侵華戰(zhàn)爭線索2:中國人
2025-11-21 12:25
【摘要】第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流烽煙初起19世紀中期的中西方烽煙初起一、鴉片戰(zhàn)爭前中英對比情況政治經濟軍事外交中國英國封建社會末期資本主義上升階段自然經濟占主導商品經濟發(fā)展軍備廢弛船堅炮利閉關鎖國殖民擴張危機四伏
【摘要】第一篇:人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭教學設計 《鴉片戰(zhàn)爭》教學設計 一、教學思路分析 1、學習內容分析 《鴉片戰(zhàn)爭》是中國近代史的開端。從此,中華民族遭受了列強侵略帶來的屈辱,也在反抗中開始了民族復...
2025-11-06 01:19
【摘要】中國近代史1840年---1949年列強侵略中國的歷史中國人民頑強抗爭的歷史一.林則徐虎門銷煙二.中英《南京條約》1.鴉片戰(zhàn)爭的起因和經過《南京條約》的主要內容和影響三.魏源發(fā)憤編著《海國圖志》請同學們看課本第2頁,總結英國
2025-11-12 01:16
【摘要】第二章第二次鴉片戰(zhàn)爭第一次鴉片戰(zhàn)爭的硝煙還沒有散去,第二次戰(zhàn)爭又接踵而至,如果說第一次鴉片戰(zhàn)爭對中國的傷害只是限于肢體,那第二鴉片戰(zhàn)爭的打擊幾乎使清王朝與中國人失去了自信。從近代印度的命運反觀中國:如何理解鴉片戰(zhàn)爭對中國社會發(fā)展的影響?的確,英國在印度斯坦造成社會革命完全是被極卑鄙的利益驅使的,在謀取這些利益的方式上
2025-05-12 13:48
【摘要】鴉片戰(zhàn)爭教學設計教學設計思路本教學設計綜合多種教學手法。1.歸納法。像鴉片走私的危害、《南京條約》的影響等內容,都需用到此法。2.講述法。對鴉片戰(zhàn)爭的過程等內容,可以用講述法來解決。3.分析法。19世紀上半期中英貿易情況及原因、鴉片戰(zhàn)爭的影響等,可用此法。4.影像資料輔助法。為了加深學生對鴉片戰(zhàn)爭的印象,可以通過影像等動態(tài)畫面來增強
2025-12-05 22:57
【摘要】第一篇:必修1第10課鴉片戰(zhàn)爭教學設計 必修1第10課鴉片戰(zhàn)爭教學設計 一、教學目標: 1.設想:(1)遵循“以教師為主導,學生為主體”宗旨,圍繞“問題探究法”逐步展開,充分調動學生參與的積極性...
2025-10-31 18:34