華師大版歷史第二冊(cè)《割據(jù)與分立》1(文件)
【正文】 政治日益敗壞 。 。 對(duì)外開放，充滿活力；閉關(guān)自守，停滯落伍。 許多讀書人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸型，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。鄉(xiāng)試及格者稱 舉人 。 這是南京江南貢院的科舉考場(chǎng)，房間很小，密密麻麻地并排在一起，考生考試，甚至吃喝起居都在房間里，三天不能出來 科舉是分科舉人的意思。 ?科目： 唐時(shí)，常設(shè) 明經(jīng)、進(jìn)士 兩科，進(jìn)士科難度最大 ?影響： 科舉制是 古代中國官員選拔制度的一次 重大變革 ?完善： 隋唐以后不斷發(fā)展完善，沿用至清末 隋唐之前是以 推薦 為主 ,隋唐以后是以 考試 為主。 戰(zhàn)國時(shí)， 辟田與軍功 。 現(xiàn)在的 “ 公務(wù)員考試 ” 已經(jīng)成為我國社會(huì)中公眾擇業(yè)的一條主渠道而為人們所關(guān)注。 ” —— 魯迅 曹操 …… 總是抓住漢獻(xiàn)帝不放手，企圖躲在漢獻(xiàn)帝的背后完成作皇帝的一切準(zhǔn)備。” —陳壽 《 三國志 ?武帝紀(jì) 》 “寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！ ” —羅貫中 《 三國演義 》 思考 3： 為什么歷史文獻(xiàn)與文藝作品之間 有如此大的差異？ 曹操臉譜： ?臉譜上曹操用白抹臉，勾本眉、細(xì)眼窩及臉紋，代表人物性格奸詐、狡滑。 發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)盛國力。 荊州初并，統(tǒng)治未穩(wěn) ?三、孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術(shù)。 運(yùn)用火攻，大獲全勝 。 曹操 三股力量的較量： 208年，赤壁之戰(zhàn) 中， 劉 備與 孫 權(quán) 聯(lián)合抗曹 。 ?二、曹操驕傲自滿情緒。 魏 蜀 吳 鼎立局面形成： 二、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn) ——區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ： P44課本 環(huán)境、勞動(dòng)力、技術(shù)、政策、自然條件 概況： 曹魏： 推行屯田， 恢復(fù)北方生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟(jì) 蜀漢： 諸葛亮治蜀， 發(fā)展農(nóng)業(yè) （興修水 利、開展屯田）、 手工業(yè) （煮鹽
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