【摘要】一個(gè)趨勢(shì):經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)兩項(xiàng)內(nèi)容:一是第二次世界大戰(zhàn)后以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系二是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下的中國(guó)三個(gè)階段:第一階段:(1945年—20世紀(jì)60年代末)建立了以美國(guó)為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系第
2025-05-12 22:07
【摘要】?第13課挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威?知道馬丁·路德等人的主要思想,認(rèn)識(shí)宗教改革時(shí)期人文主義的含義。?·路德等人的宗教改革及其思想主張?·路德等人的主要思想;認(rèn)識(shí)宗教改革時(shí)期人文主義的含義??一、背景?1.經(jīng)濟(jì)方面:資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展。?2.思想方面:文藝復(fù)
2024-11-17 19:57
【摘要】原因第三單元20世紀(jì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整主體結(jié)構(gòu)14課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程相互借鑒社會(huì)主義國(guó)家蘇俄(蘇聯(lián))資本主義國(guó)家16課戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整15課大蕭條與羅斯福新政17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改
2024-11-18 13:02
【摘要】——岳麓版高中歷史必修三課標(biāo)要求:列舉宋明理學(xué)的代表人物,說(shuō)明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。回憶春秋以來(lái)儒家思想形成過(guò)程及地位變化情況?漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?宋明理學(xué)興起的背景魏晉南北朝時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展逐漸出現(xiàn)危機(jī)。魏晉南北朝以來(lái),到唐宋時(shí)形成“三教合一”的潮流。儒家
2024-11-18 13:00
【摘要】專(zhuān)題六經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)一、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織、世界貿(mào)易組織的比較(p216)組織性質(zhì)主要宗旨影響關(guān)貿(mào)總協(xié)定世界銀行國(guó)際貨幣基金組織wto關(guān)稅和貿(mào)易的國(guó)際多邊協(xié)定世界貨幣金融組織經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)的世界性組織削減關(guān)稅,減少壁壘,實(shí)現(xiàn)貿(mào)
2025-05-03 03:49
【摘要】第四單元“從來(lái)就沒(méi)有救世主”第12課憲章運(yùn)動(dòng)一、歐洲早期工人運(yùn)動(dòng)1.背景:工人階級(jí)隊(duì)伍壯大;工人階級(jí)苦難深重。2.表現(xiàn)法國(guó)(1)1831年和1834年______里昂兩次工人起義。(2)1844年______西里西亞紡織工人起義。德國(guó)(3)1837~1848年_
2024-11-18 12:50
【摘要】專(zhuān)題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第1課時(shí)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成1.二戰(zhàn)后,美國(guó)財(cái)政部官員懷特提出:世界經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是建立在國(guó)家間合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng),而不是霸權(quán)或者閉關(guān)鎖國(guó)。下列敘述不正確的是()A.二戰(zhàn)使美國(guó)成為資本主義世界的頭號(hào)強(qiáng)國(guó)B.以英鎊為中心的資本主義世界貨幣體系已經(jīng)難以維系C.美國(guó)企圖憑借自
2024-11-15 14:35
【摘要】重慶市松樹(shù)橋中學(xué)備課組:熊宇翔課標(biāo)要求:了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵。人文精神”一詞應(yīng)該是humanism,通常譯作人文主義、人本主義、人道主義。狹義是指文藝復(fù)興時(shí)期的一種思潮,其核心思想為:一,關(guān)心人,以人為本,重視人的價(jià)值,反對(duì)神學(xué)對(duì)人性的壓抑;二,張揚(yáng)人的理性,反對(duì)神學(xué)對(duì)理性的貶低。
【摘要】第28課跨世紀(jì)的世界格局■蘇聯(lián)解體與兩極格局瓦解■緩和與動(dòng)蕩并存■多極化趨勢(shì)加強(qiáng)江澤民在聯(lián)合國(guó)千年首腦大會(huì)上作重要講話(2020年9月)20世紀(jì)80年代末90年代初,東歐劇變,蘇聯(lián)解體,兩極格局崩潰。兩極格局結(jié)束后,世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng),國(guó)際形勢(shì)的主流是和平與發(fā)展,但天下并不太平。進(jìn)
2024-11-17 19:42
【摘要】第10課走向共和的艱難歷程■“共和國(guó)萬(wàn)歲!”■歷史的曲折■共和政體的最終確立導(dǎo)入凡爾賽宮凡爾賽宮始建于16世紀(jì);17世紀(jì)末屢經(jīng)修建、擴(kuò)建,至18世紀(jì)形成現(xiàn)存規(guī)模。它由宮殿、大花園和放射形大道三部分組成,此外,還包括教堂和歌劇院,極其豪華而富麗堂皇。在中古時(shí)代,凡爾賽宮是法國(guó)封建帝王的行宮;法國(guó)
2024-11-17 05:36
【摘要】高考總復(fù)習(xí).岳麓版.歷史必修2經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)高考總復(fù)習(xí).岳麓版.歷史第2課時(shí)歐洲的經(jīng)濟(jì)一體化及亞洲和美洲的高考總復(fù)習(xí).岳麓版.歷史基礎(chǔ)再現(xiàn)高考總復(fù)習(xí).岳麓版.歷史歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化1.原因(1)歐洲有著共同的_________和__
2025-01-18 01:18
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制建立于何時(shí)?主要表現(xiàn)是什么?第18課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭虻?8課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革?基本內(nèi)容:?一、赫魯曉夫改革?二、勃列日涅夫改革?三、戈?duì)柊蛦谭虻母母锖蒸敃苑颍?894—1971)一、赫魯曉夫改革1、改革的
2024-11-17 16:29
【摘要】第八單元第24課世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)家住市區(qū)的蔡女士早晨起床后先用潘婷(美國(guó)保潔公司品牌)洗發(fā)水洗頭后,然后用佳潔士(美國(guó))牙膏刷牙,洗臉時(shí)用了歐萊雅(法國(guó))洗面奶,穿上阿迪達(dá)斯(德國(guó))外套和耐克(美國(guó))運(yùn)動(dòng)鞋,吃了昨晚買(mǎi)的肯德基(美國(guó))漢堡,喝了杯雀巢(瑞士)咖啡,帶上索尼
2025-08-01 16:42
【摘要】課時(shí)9經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)知識(shí)梳理一、布雷頓森林體系的建立1.國(guó)際貨幣金融體系:布雷頓森體系(1)背景:①為防止戰(zhàn)爭(zhēng)重演,規(guī)劃世界秩序建立有效機(jī)制。②二戰(zhàn)后,_______經(jīng)濟(jì)實(shí)力大膨脹,企圖建立經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。(2)確立:________年7月,美、英、法、蘇、中等國(guó)舉行了聯(lián)合國(guó)國(guó)際貨幣金融會(huì)議并通過(guò)《布雷頓
2025-08-01 14:23
【摘要】專(zhuān)題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)三經(jīng)濟(jì)全球化的世界全球化是什么經(jīng)濟(jì)全球化:經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)和配置,使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。專(zhuān)題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)三經(jīng)濟(jì)全球化的世界一、經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展⒈進(jìn)程經(jīng)濟(jì)全球化
2025-05-02 05:58