【摘要】氣壓帶和風帶教學設計教材:人教版高中地理必修一院系:城市與環(huán)境學院課題:氣壓帶和風帶班級:1101指導老師:姓名:課時:第二章第二節(jié)學號:授
2025-05-03 00:23
【摘要】
2025-11-03 16:50
【摘要】《氣壓帶與風帶》近地面高空受熱冷卻冷卻高低低ABC高高低熱力環(huán)流南極0o90°單圈環(huán)流南極北極1、地表均勻,不考慮地球自轉(zhuǎn)赤道赤道赤道北緯30度赤道受熱,空氣膨脹上升,近地面形成低壓
2025-01-14 23:12
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風帶●從容說課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風帶對氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用,是承前啟后的紐帶,教學中應強調(diào)三個方面:①氣壓帶和風帶的分布是基礎知識,重點介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運動——風”等知識的延伸、綜合和運用,也是學
2024-11-30 03:44
【摘要】(二)海陸分布對氣壓帶的影響:授課班級:127班教師:趙雅晶[溫故知新]全球有幾個氣壓帶和風帶?分別是哪些氣壓帶和風帶?各在何位置?赤道低壓帶(赤道附近)副熱帶高壓帶(30°SN附近)副極地低壓帶(60°SN附近)極地高壓帶(90&
2025-05-10 05:31
【摘要】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風帶(第一課時)豐臺二中周圣烘教學目標:,按照探究的原理,推導氣壓帶風帶的形成過程,并有序繪制全球氣壓帶風帶示意圖,說出氣壓帶與風帶的名稱及分布規(guī)律。,描述高低空氣壓高低與氣流升降的關(guān)系,說明
2025-10-31 23:42
【摘要】第一篇:三圈環(huán)流論文氣壓帶風帶季節(jié)移動論文關(guān)于高一地理全球的大氣環(huán)流教學初探 三圈環(huán)流論文氣壓帶風帶季節(jié)移動論文:關(guān)于高一地理全球的大氣環(huán)流教學初探 【摘要】了解全球大氣運動的基本規(guī)律,氣壓帶、風...
2025-10-30 22:00
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風帶一、氣壓帶和風帶的形成全球性的有規(guī)律的大氣運動,通稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運動長時期的平均狀態(tài)。2、形成原因:不同緯度地區(qū)所獲得的太陽輻射不同而產(chǎn)生的熱量差異。1、大氣環(huán)流的概念:3、意義:輸送和交換熱量,促進了地球上的水熱平衡,影響天氣和氣候。
2025-01-14 23:04
【摘要】由于地面的冷熱不均高低緯度間的溫度差異引起大氣運動大氣運動是有規(guī)律的,全球性的有規(guī)律的大氣運動,通稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運動長時期的平均狀態(tài)。一、氣壓帶和風帶的形成冷熱不均會形成熱力環(huán)流,赤道和極地之間冷熱不均,會形成類似的熱力環(huán)流嗎?請觀察分析:請做課本P33活動
2025-05-02 07:08
【摘要】氣壓帶風帶對氣候的影響zxxk西風帶?南北緯40°~60°大陸西岸?西歐最為典型?西風由海洋吹向陸地?全年形成溫和多雨的氣候熱帶草原氣候?南北緯10°~20°大陸西岸信風帶與赤道低壓帶交替控制?旱季:信風帶控制高溫少雨?雨季:赤道低氣壓帶控制
2025-10-31 12:38
【摘要】第二章第二節(jié)氣壓帶風帶總結(jié)一、氣壓帶和風帶的形成1、大氣環(huán)流定義:全球性有規(guī)律的大氣運動,稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運動長時期的平均狀態(tài);特點:全球性、規(guī)律性和長時期平均狀態(tài)等特點;成因:受熱不均、地轉(zhuǎn)偏向力、太陽直射點的季節(jié)移動;意義:促使大氣不斷運動,輸送交換高低緯度之間的熱量和促使水汽循環(huán);風帶的風向:①信風帶(2個):北半球:東北風;
2025-06-17 18:19
【摘要】第二課時氣壓帶風帶大氣運動1.熱力環(huán)流2.大氣的水平運動——風3.大氣環(huán)流ABCD單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風帶氣壓帶、風帶南北移動氣壓帶斷裂成塊狀,形成季風高低緯間熱量差異地轉(zhuǎn)偏向力太陽直射點的南北移動海陸熱力性質(zhì)差異((1)定義:具有全球性的有規(guī)律的大氣定義:具有全球性的有規(guī)律的大氣運動,通常稱為大
2025-05-04 01:33
【摘要】近百年來全球平均氣溫已上升~℃思考:為什么全球氣溫會升高?1、原因二氧化碳含量增多自然原因:人為原因:燃燒礦物燃料產(chǎn)生毀林氟氯烴化合物等其他溫室氣體太陽活動、大氣環(huán)流、火山活動、地殼運動等為什么?2、危害1)海
2025-10-28 20:40
【摘要】風形成的直接原因:水平氣壓梯度力復習水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力原動力垂直等壓線,高壓指向低壓風向平行于等壓線(高空)風向斜穿等壓線(近地面)武勝烈面中學地理組一、氣壓帶和風帶的形成1、大氣環(huán)流(1)概念:全球性的有規(guī)律的大氣運動。
2025-05-15 11:47
【摘要】氣壓帶和風帶●教學過程[新課導入]通過上節(jié)課的學習,同學們對氣壓帶和風帶的分布、移動規(guī)律已初步掌握。了解到大氣環(huán)流能促進高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言,不同的氣壓帶和風帶控制下的地區(qū)會形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來一起研究氣壓帶和風帶對氣候的影響。(板書)三、氣壓帶和風帶對氣候的影響推進
2024-12-09 03:50