【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶教學(xué)設(shè)計(jì)教材:人教版高中地理必修一院系:城市與環(huán)境學(xué)院課題:氣壓帶和風(fēng)帶班級:1101指導(dǎo)老師:姓名:課時(shí):第二章第二節(jié)學(xué)號:授
2025-05-03 00:23
【摘要】
2025-11-03 16:50
【摘要】《氣壓帶與風(fēng)帶》近地面高空受熱冷卻冷卻高低低ABC高高低熱力環(huán)流南極0o90°單圈環(huán)流南極北極1、地表均勻,不考慮地球自轉(zhuǎn)赤道赤道赤道北緯30度赤道受熱,空氣膨脹上升,近地面形成低壓
2025-01-14 23:12
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶●從容說課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用,是承前啟后的紐帶,教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面:①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”等知識(shí)的延伸、綜合和運(yùn)用,也是學(xué)
2024-11-30 03:44
【摘要】(二)海陸分布對氣壓帶的影響:授課班級:127班教師:趙雅晶[溫故知新]全球有幾個(gè)氣壓帶和風(fēng)帶?分別是哪些氣壓帶和風(fēng)帶?各在何位置?赤道低壓帶(赤道附近)副熱帶高壓帶(30°SN附近)副極地低壓帶(60°SN附近)極地高壓帶(90&
2025-05-10 05:31
【摘要】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶(第一課時(shí))豐臺(tái)二中周圣烘教學(xué)目標(biāo):,按照探究的原理,推導(dǎo)氣壓帶風(fēng)帶的形成過程,并有序繪制全球氣壓帶風(fēng)帶示意圖,說出氣壓帶與風(fēng)帶的名稱及分布規(guī)律。,描述高低空氣壓高低與氣流升降的關(guān)系,說明
2025-10-31 23:42
【摘要】第一篇:三圈環(huán)流論文氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)論文關(guān)于高一地理全球的大氣環(huán)流教學(xué)初探 三圈環(huán)流論文氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)論文:關(guān)于高一地理全球的大氣環(huán)流教學(xué)初探 【摘要】了解全球大氣運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律,氣壓帶、風(fēng)...
2025-10-30 22:00
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長時(shí)期的平均狀態(tài)。2、形成原因:不同緯度地區(qū)所獲得的太陽輻射不同而產(chǎn)生的熱量差異。1、大氣環(huán)流的概念:3、意義:輸送和交換熱量,促進(jìn)了地球上的水熱平衡,影響天氣和氣候。
2025-01-14 23:04
【摘要】由于地面的冷熱不均高低緯度間的溫度差異引起大氣運(yùn)動(dòng)大氣運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長時(shí)期的平均狀態(tài)。一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成冷熱不均會(huì)形成熱力環(huán)流,赤道和極地之間冷熱不均,會(huì)形成類似的熱力環(huán)流嗎?請觀察分析:請做課本P33活動(dòng)
2025-05-02 07:08
【摘要】氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響zxxk西風(fēng)帶?南北緯40°~60°大陸西岸?西歐最為典型?西風(fēng)由海洋吹向陸地?全年形成溫和多雨的氣候熱帶草原氣候?南北緯10°~20°大陸西岸信風(fēng)帶與赤道低壓帶交替控制?旱季:信風(fēng)帶控制高溫少雨?雨季:赤道低氣壓帶控制
2025-10-31 12:38
【摘要】第二章第二節(jié)氣壓帶風(fēng)帶總結(jié)一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1、大氣環(huán)流定義:全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長時(shí)期的平均狀態(tài);特點(diǎn):全球性、規(guī)律性和長時(shí)期平均狀態(tài)等特點(diǎn);成因:受熱不均、地轉(zhuǎn)偏向力、太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng);意義:促使大氣不斷運(yùn)動(dòng),輸送交換高低緯度之間的熱量和促使水汽循環(huán);風(fēng)帶的風(fēng)向:①信風(fēng)帶(2個(gè)):北半球:東北風(fēng);
2025-06-17 18:19
【摘要】第二課時(shí)氣壓帶風(fēng)帶大氣運(yùn)動(dòng)1.熱力環(huán)流2.大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)3.大氣環(huán)流ABCD單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風(fēng)帶氣壓帶、風(fēng)帶南北移動(dòng)氣壓帶斷裂成塊狀,形成季風(fēng)高低緯間熱量差異地轉(zhuǎn)偏向力太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)海陸熱力性質(zhì)差異((1)定義:具有全球性的有規(guī)律的大氣定義:具有全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通常稱為大
2025-05-04 01:33
【摘要】近百年來全球平均氣溫已上升~℃思考:為什么全球氣溫會(huì)升高?1、原因二氧化碳含量增多自然原因:人為原因:燃燒礦物燃料產(chǎn)生毀林氟氯烴化合物等其他溫室氣體太陽活動(dòng)、大氣環(huán)流、火山活動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)等為什么?2、危害1)海
2025-10-28 20:40
【摘要】風(fēng)形成的直接原因:水平氣壓梯度力復(fù)習(xí)水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力原動(dòng)力垂直等壓線,高壓指向低壓風(fēng)向平行于等壓線(高空)風(fēng)向斜穿等壓線(近地面)武勝烈面中學(xué)地理組一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1、大氣環(huán)流(1)概念:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。
2025-05-15 11:47
【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶●教學(xué)過程[新課導(dǎo)入]通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律已初步掌握。了解到大氣環(huán)流能促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言,不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來一起研究氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響。(板書)三、氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響推進(jìn)
2024-12-09 03:50