【摘要】蘇軾北宋嘉佑六年(1061年),蘇軾26歲,在京城經(jīng)歐陽修推薦參加制科考試,最后仁宗在崇政殿御試,蘇軾入第三等(宋開國以來,入三等者只有吳育和蘇軾兩人)。試前,蘇軾獻《進策》、《進論》各25篇,系統(tǒng)地提出了自己的政治主張,本文是《進論》的第19篇。這是一篇進獻給皇帝的史論,目的在于應試求官,向考官和皇帝
2024-11-19 13:41
【摘要】等待戈多貝克特(愛爾蘭))zxxkw學科網(wǎng)學.科.網(wǎng)教學目標:1、了解作者貝克特及荒誕派戲劇的知識。2、運用比較閱讀法體會荒誕派戲劇與傳統(tǒng)戲劇的差別。3、分析劇中的“戈多”及“等待戈多”的寓意。貝克
2024-11-19 13:40
【摘要】魯迅的照片魯迅簡介1、生卒年代。生于1881年9月25日,卒于1936年10月19日,浙江紹興人,原名周樹人,字豫才。與其胞弟周作人以“周氏兄弟”而聞名于“五四”時期。三十八歲發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時,始用“魯迅”為筆名。2、生平:少年時代。青年時代。日本
2024-11-19 13:43
【摘要】孔子世家教案一、教學目標:1、大致了解孔子的生平主要活動,理解他在中國歷史文化過程中所起的作用。2、深切感受到他的為人,感念他的孜孜不倦,了解他的博學多才,認識他“一以貫之”的人格和堅持自己理想主張決不放棄的精神。3、積累文言詞匯,各類句式,提高自己的文言文閱讀能力。二
2024-11-27 23:00
【摘要】(時間:45分鐘分值:60分)積累與運用1.下列各句不含通假字的一項是()(3分)A.韓厥告趙朔趣亡B.故見龜策C.釋其適子而更求君D.窮鄉(xiāng)多異,曲學多辯解析A“趣”同“促”;B“見”同“現(xiàn)”;C“適”同“嫡”。答案D2.
2024-11-27 22:56
【摘要】(時間:45分鐘分值:60分)積累與運用1.下列各項中不含通假字的一項是()(3分)A.黯然而黑,幾然而長。B.夫子蓋少貶焉?C.約其文辭而指博。D.嘗為司職吏而畜蕃息。解析A項“幾”同“頎”;B項“蓋”同“盍”;C項“指”同“旨”。
2024-11-28 02:13
【摘要】《趙世家》教案學習目標:1.理解《趙世家》生動的敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。2.積累學習一些重要的文言實詞和虛詞,了解掌握一些重要文言句式。學習重點:1、如何通過事件的展開來刻畫人物,凸現(xiàn)主旨。2、學會在敘事中融進個人的好惡褒貶,含蓄的表達自己的思想情感。知識梳理:1、通假字:1、是為靈公,發(fā)兵距所迎襄公弟于秦者。
2024-11-28 02:03
【摘要】【象形】:就是造字時,用描摹客觀實體的外形來表達詞義的一種造字方法。用“象形法”造字,一般都是有形可象的指物名詞。如“日、月、水、山”等。許慎對此的解釋是:“象形者,畫成其物,隨體詰詘,日月是也”。其中的“畫成其物”不是作畫,是指創(chuàng)造書寫符號。所以,用“象形法”創(chuàng)造漢字,在摹寫客觀事物時,只勾勒其輪廓,注重字形
2024-11-18 01:58
【摘要】形容詞形容詞活用作名詞形容詞活用作動詞形容詞的使動形容詞的意動文言文閱讀形容詞用作名詞現(xiàn)代漢語:主語+……+……+……+賓語主語+……+……+……+賓語古代漢語名詞或代詞名詞或代詞形容詞形容詞
【摘要】2、改變外部條件:對于同一個事物,外部環(huán)境的不同可能導致其發(fā)生不同的發(fā)展方向。在某處被認為的“廢物”,移到另一個地方,就可能變成“寶物”。1、改變自身屬性:如果對此“廢物”進行合理的加工、改造、拆分或重組,它就有可能釋放潛在的使用價值,變?yōu)閷?。垂簾椅子、垃圾桶變身步驟一:分類回收變身步驟二:變肥皂、飼料、
2024-11-17 10:43
【摘要】段太尉逸事狀柳宗元段太尉逸事狀柳宗元柳宗元字子厚,唐代河東人,世稱“柳河東”,后被貶柳州刺史,因此世人又稱“柳柳州”唐宋八大家之一,與韓愈齊名,世稱“韓柳”。與韓愈共同發(fā)起“古文運動”,推動中唐文章革新,影響深遠。曾參加“永貞革新”變法,失敗后被貶湖南永州,后又貶廣西柳州。他如韓愈一樣寫了
2024-11-19 13:42
【摘要】祭文一般總是贊頌死者的功業(yè)或德行,而本文盡脫窠臼,沒有一句贊頌的話(只是在文中順便提到伯兄的“盛德”和十二郎的“純明”),專從骨肉至情方面下筆。祭文通常是祭奠親友的有固定形式的文辭,也有用以祭神祭物的。韓愈的這篇《祭十二郎文》,卻一改過去慣例,不單在形式上用的是散句單行,在內(nèi)容指向上也一任情感的激蕩,通篇追敘他與十二郎的共同生活
【摘要】個人資料:1954年出生,1969年初中畢業(yè)后插隊如東縣環(huán)北公社。1978年南通市第五中學執(zhí)教,同年參加揚州師范大專函授班學習1982年畢業(yè)。1988年調(diào)南通市新橋中學任教,1989-2020擔任教導主任16年。2020年評聘為中學高級教師。獲獎:三次記三等功,學術(shù)成果獲得過教育部二等獎一次,省一等獎一次,新課程首屆教學比賽
【摘要】尊重并善待漢字性和重要性。。,探究杜絕漢字錯誤的方法。,列舉你提出的問題。,完成下列問題。(1)什么是漢字規(guī)范化?(2)漢字規(guī)范化的標準是什么?所謂漢字規(guī)范化,是指漢字的應用符合根據(jù)約定俗成的原則而規(guī)定的各項標準。以1955年文化部和文字改革委員會發(fā)布的《第一批異體字
【摘要】將進酒———李白寫作背景《將進酒》約寫于天寶十一年(752),當時他與朋友岑勛在元丹丘的穎陽山居喝酒,因感嘆時光流逝,自己功業(yè)無成,“抱用世之才而不遇合”,悲憤填膺,在酒酣胸膽開張之時,
2024-11-17 03:45