20xx蘇教版高中語文必修4第1單元《在馬克思墓前的講話》(文件)
【正文】 夠冷靜審視自己 ， 互通心聲 ， 最終冰釋前嫌。 莫泊桑致以最崇高的敬意。他往往整整一個下午 洗耳恭聽． ． ． ．我們的談話． ． ． ． ．，．老半天才斗膽插上只言片語。 ③ 《羊脂球》這部杰作 ， 這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無 缺的作品 ， 爆響了。短篇小說、中篇小說 ， 源源而出 ， 無限豐富多彩 ， 無不精湛絕妙 ， 令人 嘆為觀止． ． ． ．；每一篇都是一出小小的戲劇 ， 一出小小的完整的戲劇 ， 打開一扇令人頓覺醒悟的生活的窗口。 ⑤ 莫泊桑在 15 年中發(fā)表了將近 20 卷作品。 ?? 不過 ， 對于榮譽來說 ， 這也是十分沉重的包袱 ， 人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。 他的作品將永生 ， 并將使他獲得永 生。如文中加點的詞語。 卷帙浩繁：形容書籍數(shù)量多。 訓練 落實提升 點擊圖標進入 學業(yè)分層測評（一） 點擊圖標進入 。把莫泊桑的作品比喻成 美的泉源 ， 對他的作品給以極大的贊美。 下車伊始：現(xiàn)指剛到一個地方或新工作崗位 ， 文中指莫泊桑初次寫作。 2 ． 學細節(jié) 第 ② 段對莫泊桑的細節(jié)描寫 ， 寫出了他的開朗、坦率、謙恭等性格特點。誰敢說獲得不朽的不可能是一篇三百行的小說 ， 是未來世紀的小學生們當作無懈可擊的完美的典范、交口相傳的寓言或者故事呢？ ⑥ 先生們 ， 這就是莫泊桑光榮之所在 ， 而且是最牢靠、最堅實的光榮?？墒亲屛艺f什么呢？面對我們這個時代 卷帙浩繁． ． ． ．的產(chǎn)品 ， 我有時真 有 點憂慮不安。 ④ 啊！ 明晰 ， 多么清澈的美的泉源 ， 我愿看到每一代人都在這清泉 中開懷暢飲！ 我愛莫泊桑 ， 因為他真正具有我們拉丁的血統(tǒng) ， 他屬于正派的文學偉人的家族。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?；因為他成了我們所有看著他長大而未料想到他的天才的人的兄弟。他喜歡劇烈運動 ，那時流傳著關于他如何強悍的種種佳話。 福樓拜家中認識莫泊桑的 ， 他那時已在 18 歲到 20 歲之間。 領悟 ] 在莫泊桑葬禮上的演說 ① 請允許我以法蘭西文學的名義講話 ， 作為戰(zhàn)友、兄長、朋友 ， 而 不是作為同行向吉 馬恩友誼曾經(jīng)也經(jīng)受過考驗。當時的馬克思過著捉襟見肘的日子 ， 而恩格斯家境殷實 ， 在馬克思困窘時 ， 恩格斯竭盡全力資助他 ， 甚至從事自己非常不喜歡的商業(yè)。 [ 素材 那兩個 “ 老外 ” 看著眼前這情景 ， 一時丈二和尚 —— 摸不著頭腦。他一個箭步躥上去伸 手抓住相機 ， 大聲斥責：“ 不許拍！ ” 那 “ 老外 ” 嚇了一跳。他們對老人比比畫畫 ， 嘀嘀咕咕 ， 還哈哈大笑。 300 字左右。另外 ， 有時通過對次要人物的描寫或借助于旁觀者的評議來凸顯所要描寫的主要對象 ， 也是 “ 烘云托月 ” 手法的一種運用。再次 ， 靈活巧妙地運用正襯與反襯。 2 ． 寫法指導 運用襯托寫人的方法 襯托是記敘文寫人常用的手法之一 ， 運用襯托寫人的方法有： (1) 以人襯人。 借鑒 ] 1 ． 寫作特色 鮮明的襯托 文章在介紹馬克思發(fā)現(xiàn) “ 剩余價值 ” 使得經(jīng)濟研究領域豁然開朗之后 ，說： “ 先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 互動 ] 話題： 馬克思的逝世使恩格斯極度悲痛 ， 但第 1 段卻采用敘述的方式含蓄地表達了對馬克思的悼念之情 ， 對此該如何理解？ 學生甲： 從身份上看 ， 恩格斯是代表全世界無產(chǎn)階級來悼 念自己的領袖 ，這種特殊的身份 ， 再加上特殊的環(huán)境使作者不能把自己異常悲痛的情緒完全帶入悼詞 ， 從個人之間的特殊關系 來抒發(fā)自己的心情。 6 ． “ 他的英名和事業(yè)將永垂不朽！ ” 中的 “ 將 ” 能否刪去？為什么？ 【答 案】 不能刪。 4 ． 在恩格斯看來 ， 馬克思一生的主要貢獻有哪些？ 【答案】 理論貢獻 ( 科學家 )( 對于歷史科學 ) 實踐貢獻 ( 革命家 )( 對于無產(chǎn)階級 ) ① 人類歷史的發(fā)展規(guī)律 ( 經(jīng)濟基礎決定上層建筑 ) ② 資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律 ( 剩余價值理論 ) ③ 其他領域都有獨到的發(fā)現(xiàn) ① 出版進步報紙和許多富有戰(zhàn)斗性的小冊子 ② 在巴黎等地各組織中的工作 ③ 創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會 ( 最偉大的貢獻 ) 三、閱讀課文第 8 ～ 9 段 ， 回答下面的問題。 3 ． 第 4 段作者是用什么修辭手法來說明剩余價
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