新課標魯科版3-5 選修三23《玻爾的原子模型》 3(文件)
【正文】 典物理學的觀點去推斷，在軌道上運動的電子帶有電荷，運動中要輻射電磁波，電子損失了能量，其軌道半徑不斷縮小，最終落在原子核上．由于電子軌道的變化是連續(xù)的，輻射電磁波的頻率也會連續(xù)變化． 是穩(wěn)定的，輻射電磁波的頻率也只是某些確定的值． 盧瑟福的原子核式結構學說很好地解釋了 a粒子的散射實驗，初步建立了原子結構的正確圖景，但跟經(jīng)典的電磁理論發(fā)生了矛盾。 這樣看來，原子應當是不穩(wěn)定的，然而實際上并不是這樣。為了解決這個矛盾， 1913年玻爾在盧瑟福學說的基礎上，把普郎克的量子理論運用到原子系統(tǒng)上，提出了玻爾理論。原子的定態(tài)是不連續(xù)的，因此電子的可能軌道的分布也是不連續(xù)的。 激發(fā)態(tài)：除基態(tài)以外的能量較高的其他能級， 叫做 激發(fā)態(tài)。這些狀態(tài)分基態(tài)和激發(fā)態(tài)兩種，其中原子在基態(tài)時是穩(wěn)定的，原子在激發(fā)態(tài)時是不穩(wěn)定的，當原子處于激發(fā)態(tài)時會自發(fā)地向較低能級躍遷，經(jīng)過一次或幾次躍遷到達基態(tài)． ? 所以處于能量較高激發(fā)態(tài)的一群氫原子，自發(fā)地向低能級躍遷時，發(fā)射光子的頻率數(shù)滿足． ? 2．光子的發(fā)射 ? 原子能級躍遷時以光子的形式放出能量，原子在始末兩個能級 Em和 En(mn)間躍遷時發(fā)射光子的頻率可由下式表示： 由上式可以看出，能級差越大，放出光子的頻率就越高． nm EEh ???2)1(2 ?? nncn 3．光子的吸收 ? 光子的吸收是光子發(fā)射的逆過程，原子在吸收了光子后會從較低能級向較高能級躍遷．兩個能級的差值仍是一個光子的能量．其關系式仍為 ． ? 說明：由于原子的能級是一系列不連續(xù)的值，則任意兩個能級差也是不連續(xù)的，故原子只能發(fā)射一些特定頻率的光子；同樣也只能吸收一些特定頻率的光子．但是，當光子能量足夠大時，如光子能量 E≥ eV時．則處于基態(tài)的氫原子仍能吸收此光子并發(fā)生電離． ? 總之，在計算
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1