法學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)(文件)
【正文】 應(yīng)用多媒體授課課比例平均達(dá)到 15% 。 2023年培養(yǎng)方案實(shí)踐教學(xué)類課程占總學(xué)分學(xué)時(shí)百分比 、專業(yè)實(shí)習(xí) 實(shí)踐教學(xué) 專業(yè)實(shí)習(xí)是非師范類專業(yè)的必修課程，是師范類專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容和基本形式，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)實(shí)習(xí)單位情況，在實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決相關(guān)實(shí)踐問(wèn)題。 教學(xué)管理 、教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行 、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 、教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行 教學(xué)管理 ★ 學(xué)校教務(wù)處制定有較為全面的教學(xué)管理制度，學(xué)院根據(jù)社會(huì)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化了各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋了備課、聽(tīng)評(píng)課、課堂教學(xué)、查課、批改作業(yè)、試卷評(píng)閱、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等教學(xué)主要環(huán)節(jié)共 49項(xiàng)。每個(gè)學(xué)期初，學(xué)院都進(jìn)行教學(xué)大綱要求 ,教案檢查，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案授課情況的出現(xiàn)。近三年來(lái)，我系共承擔(dān)省級(jí)、校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目共 7項(xiàng)。初級(jí)職稱的教師一般不應(yīng)獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，但可協(xié)助其他指導(dǎo)教師工作。 ★畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )答辯 學(xué)院成立畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)下設(shè)各個(gè)專業(yè)的答辯小組，各答辯小組可設(shè)立一名秘書(shū)，負(fù)責(zé)答辯過(guò)程的記錄、材料整理等事宜。 ★論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量監(jiān)控 ? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、開(kāi)題等完成情況及質(zhì)量 鼓勵(lì)教師選用與科研項(xiàng)目有關(guān)，聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) ,是否有開(kāi)題記錄等。 、社會(huì)評(píng)價(jià) 人才培養(yǎng)質(zhì)量 法學(xué)專業(yè)多年來(lái)錄取分?jǐn)?shù)線均高于當(dāng)年二本 A類院校文科錄取分?jǐn)?shù)線。 謝謝！ 請(qǐng)各位專家批評(píng)指正！ 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 丌足不改進(jìn)措施： 回顧近年來(lái)法學(xué)與業(yè)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作，我們雖然取得了一些成績(jī)，但還存在有諸多明顯丌足，主要表現(xiàn)在： ? 國(guó)家級(jí)、省級(jí)教育教學(xué)研究項(xiàng)目數(shù)量不質(zhì)量沒(méi)有新的突破； ? 人才培養(yǎng)僅限于常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和教育，與業(yè)特色丌夠突出； ? 學(xué)生實(shí)踐能力僅局限于律師技能的培訓(xùn)，綜合素養(yǎng)不能力培養(yǎng)還丌到位； 針對(duì)以上丌足，我們的改進(jìn)措施是：制定具有更加突出與業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案；激勵(lì)教師踴躍參加教育教學(xué)研究；加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)管理和實(shí)踐基地建設(shè)，拓寬學(xué)生實(shí)踐教學(xué)渠道。 ? 畢業(yè)論文的檢測(cè) 畢業(yè)論文答辯前統(tǒng)一送交學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行學(xué)術(shù)行為不端檢測(cè)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲剽竊等不端學(xué)術(shù)行為，根據(jù)《學(xué)位論文作假行為處理辦法》以及學(xué)校相關(guān)文件進(jìn)行處理。 ★畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績(jī)?cè)u(píng)定 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績(jī)主要由畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)、交叉評(píng)閱教師的評(píng)閱成績(jī)、參加答辯的三部分成績(jī)綜合組成。 ★ 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的基本規(guī)范及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格根據(jù)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作基本要求，遵照 《 高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范 》 、 《 山西師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法 》 等有關(guān)文件。 近三年本專業(yè)教師的教學(xué)、科研獲獎(jiǎng)情況 人才培養(yǎng)質(zhì)量 、專業(yè)素質(zhì)水平 、學(xué)生畢業(yè)論文 、社會(huì)評(píng)價(jià) 、學(xué)生專業(yè)素質(zhì)水平 人才培養(yǎng)質(zhì)量 法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)基本理論與基本技能水平均能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，近三年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。 ★ 學(xué)生的信息反饋除了由各班級(jí)教學(xué)日志和學(xué)期末的學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教構(gòu)成外，教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象，因公出差需要調(diào)課，按照學(xué)校的規(guī)定，須經(jīng)系主任、教學(xué)副院長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)簽字批準(zhǔn)方可調(diào)課。 、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 教學(xué)管理 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 校、院、系三級(jí)督導(dǎo) 同行評(píng)價(jià) 學(xué)生信息反饋 ★ 學(xué)校規(guī)定每年 4月份和 11月份為“領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課月”，校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)院班子成員全部深入課堂教學(xué)一線，按照
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