【摘要】第五節(jié)光合作用(Ⅲ)碳同化?二氧化碳同化(O2assimilation):暗反應(yīng)是指在光合作用的過程中將ATP和NADPH中活躍的化學能轉(zhuǎn)換為貯藏在糖類中穩(wěn)定化學能的過程。?場所:在葉綠體基質(zhì)中進行?碳同化的途徑有3條:卡爾文循環(huán)(C3途徑):基本途徑,所有植物必經(jīng)之路;
2025-05-07 22:47
【摘要】第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物目的要求?1檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。?2探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。材料用具?盆栽的天竺葵,黑紙片,曲別針,酒精,碘液,大燒杯,小燒杯,培養(yǎng)皿,酒精燈,三腳架,石棉網(wǎng),鑷子,火柴,清水。暗處理2.葉片遮光3.光下照
2025-05-13 04:15
【摘要】第九講:光合作用的原初反應(yīng)?、傳遞和轉(zhuǎn)換成電能,主要由原初反應(yīng)完成;?,由電子傳遞和光合磷酸化完成;?,由碳同化完成。?光合作用的實質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)變成化學能。根據(jù)能量轉(zhuǎn)變的性質(zhì),將光合作用分為三個階段(表1):表1光合作用中各種能量轉(zhuǎn)變情況?能量轉(zhuǎn)變光能電能
【摘要】光合作用生態(tài)生理Eco-Physiologyofphotosynthesis第一章光合作用機理進展地球上生命活動的能量,基本上都是依賴于太陽能,光合作用是最主要的能將太陽能固定的生命過程。可以說,通過光合作用的反應(yīng)系統(tǒng),利用自然界最豐富而廉價的資源——CO2和H2O提供了我們所需的
2025-04-26 13:55
【摘要】第六章光合作用I:植物對光能的吸收與轉(zhuǎn)換[教學內(nèi)容]了解光合作用的研究歷史、概念;掌握葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能;光能的吸收與傳遞、光合磷酸化的機理、類型和意義。第一節(jié)光合作用的概述第二節(jié)光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):葉綠體的超微結(jié)構(gòu)第三節(jié)光能的吸收和傳遞第四節(jié)葉綠體中
2025-08-16 01:52
【摘要】二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體光合作用的場所是:光合作用的條件是:光合作用的原料是:光合作用的產(chǎn)物是:光葉綠體二氧化碳+水有機物+氧氣實驗:綠葉在光下制造淀粉目的:說明綠葉在光下能制造淀粉。材料用具:實驗過程:盆栽的天竺葵,黑紙片
2024-11-19 03:18
【摘要】第一章第三節(jié)綠色植物光合作用的產(chǎn)物提出問題1、綠色植物制造的有機物主要是什么?2、綠色植物的光合作用必須在光下進行嗎?做出假設(shè):1、綠色植物制造的有機物主要是淀粉2、綠色植物的光合作用必須在光下進行我們實驗的目的是為了說明見光的部分產(chǎn)生了淀粉,沒見光的
2024-12-08 10:14
【摘要】七年級生物導學案學案序號:主備人:使用人:班級:________小組:__________姓名:_______教師評價:_____第二單元第一章第三節(jié)綠色植物的光合作用【學習目標】1、了解綠色植物的光合作用及其意義。2、通過探究實驗,闡明光是光合作用的必要條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物;闡明綠色植物光合作用能產(chǎn)生氧氣;闡明葉綠體是光
2025-06-07 21:42
【摘要】植物三大作用綜合練習一、必做題(共100分)(1)該實驗小組所做的假設(shè)是:______________________________________________。1.(15分)某中學生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用的原料嗎?”這一實驗時,準備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等
2025-03-25 04:48
【摘要】植物的光合作用練習題一選擇題1、某實驗小組試圖采用下圖中的部分裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”(以觀察裝滿水并倒置的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為實驗指標),應(yīng)選擇()A.①②B.③④C.②③D.②④2、上海世博園中一些場館的外墻種植了很多的綠色植物,讓游人頓覺空氣濕潤而清新這是由于植物體的()A.光合作用和呼吸作用
2025-06-07 19:43
【摘要】Chapter3Photosynthesis提要:光合作用是植物利用太陽能把二氧化碳和水合成糖類(carbohydrate)同時釋放氧氣的過程。光反應(yīng)(lightreactions)在類囊體膜上完成,主要包括光能的吸收、傳遞及把光能轉(zhuǎn)化為化學能儲藏在NADPH和ATP中及O2的釋放。暗反應(yīng)(darkreacti
【摘要】河南省第五屆農(nóng)村中小學青年教師技能競賽必修1《分子與細胞》第四章《光合作用和細胞呼吸》第二節(jié)《光合作用》第二課時《光合作用的過程》說課稿學段學科:高中生物教材版本:蘇教版選手序號:《光合作用的過程》說課稿㈠地位和作用《光合作用的過程》是高中生物蘇教版教材必修1《分子與細胞
2025-04-16 23:04
【摘要】........光合作用相關(guān)的題目探究點二 影響光合作用的因素及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用1.光照強度(1)曲線分析:①A點:光照強度為0,此時只進行__________,釋放的CO2量可表示此時________的強度。②AB段:隨光照強度增強,光合作
2025-03-24 07:24
【摘要】光合作用的過程H2OO2[H]ADP+PiATPCO22C3C5(CH2O)糖類蛋白質(zhì)脂肪綠色植物通過葉綠體吸收光能,將CO2和H2O合成為有機物并釋放出O2,同時也將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在糖類和其它有機物中,這一過程就稱為光合作用光合作用反應(yīng)式H2O+CO2(CH
2025-07-24 13:33
【摘要】第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課題:植物光合作用的發(fā)現(xiàn)教學目標:色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程教學重點:教學難點:闡明發(fā)現(xiàn)光合作用的實驗的原理教學過程:一.引題為什么綠色植物的葉和一些莖會是綠色呢?那是因為它們含有一元素叫葉綠
2024-12-09 05:06