01-msa-概念分析(文件)
【正文】 的實(shí)際限度 ? 研究工作由知其重要性且具有能力的人進(jìn)行 制定試驗(yàn)計(jì)劃時(shí)考慮的因素 制定兩個(gè)階段試驗(yàn)計(jì)劃時(shí)，考慮以下方面因素： ? 評價(jià)人對測量過程有何影響？ 日常使用該儀器的評價(jià)人要包括在內(nèi) 每個(gè)評價(jià)人的程序相同，評價(jià)人所使用方法的差異在測量系統(tǒng)的再現(xiàn)性中反映 ? 評價(jià)人對測量儀器的校準(zhǔn)是否會(huì)引起變差？ 評價(jià)人在獲取每組讀數(shù)前重新對設(shè)備進(jìn)行校準(zhǔn) ? 要求多少樣品和重復(fù)讀數(shù)？ 取決于被測特性重要性和所要求的置信水平水平 結(jié)果分析（接受準(zhǔn)則）－位置誤差 ? 位置誤差（主要是偏倚和線性） 根據(jù)測量數(shù)據(jù)得到測量不確定度，看零誤差是否在屬于不確定度的范圍 偏倚和線性的誤差是否超出校準(zhǔn)程序確定的最大允許誤差 結(jié)果分析（接受準(zhǔn)則）－寬度誤差 ? 寬度誤差（重復(fù)性和再現(xiàn)性） 測量系統(tǒng)接受準(zhǔn)則為測量系統(tǒng)變差占生產(chǎn)制造過程變異性的百分比或零件公差的百分比： 低于 10％－通常認(rèn)為測量系統(tǒng)可接受 10％到 30％之間－基于應(yīng)用的重要性、測量裝置的成本、維修成本等方面考慮，可能可以接受 大于 30％－不可接受，要改進(jìn)測量系統(tǒng) 注：分級數(shù)（ ndc）要大于等于 5，即測量系統(tǒng)可接受 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。這個(gè)概念的簡單表達(dá)： U??真 測 量 值 觀 測 到 的 測 量 值 （ 結(jié) 果 ） 測量問題分析步驟 ? 識(shí)別問題 ? 對于測量問題，用準(zhǔn)確度、變差、穩(wěn)定性等形式來體現(xiàn) ? 將測量變差和其貢獻(xiàn)與過程變差相分離 ? 確定小組 ? 小組規(guī)模根據(jù)測量系統(tǒng)和問題的復(fù)雜而定 ? 測量系統(tǒng)和過程的流程圖 ? 因果圖 ? 計(jì)劃－實(shí)施－研究－措施 ? 可能的解決方法和糾正的驗(yàn)證 ? 使更改制度化化 測量系統(tǒng)的評定 從兩個(gè)重要方面進(jìn)行評定： ? 驗(yàn)證在適當(dāng)?shù)奶匦晕恢谜跍y量正確的變量；識(shí)別與測量相互依賴的任何關(guān)鍵的環(huán)境 ? 確定測量系統(tǒng)需要具有何種統(tǒng)計(jì)特性才是可接受 通過兩個(gè)階段的試驗(yàn)得到上述兩方面的評定： ? 了解測量過程，驗(yàn)證該過程是否滿足要求 ? 驗(yàn)證設(shè)計(jì)規(guī)范 ? 利用實(shí)驗(yàn)來評價(jià)操作環(huán)境對測量系統(tǒng)參數(shù)的影響 ? 測量過程隨時(shí)間的推移是否滿足要求 測量系統(tǒng)研究的準(zhǔn)備－ 1 ? 先計(jì)劃將要使用的方法 ? 評價(jià)人的數(shù)量，樣本數(shù)量及重復(fù)讀數(shù)次數(shù)的確定。 不穩(wěn)定性可能的原因 ? 儀器需要校準(zhǔn) ? 儀器、設(shè)備等的磨損 ? 基準(zhǔn)出現(xiàn)誤差 ? 校準(zhǔn)不當(dāng) ? 儀器質(zhì)量差 ? 測量方法不同 ? （量具或零件）變形 ? 環(huán)境變化 ? 操作者觀察錯(cuò)誤 ? 零件測量位置錯(cuò)誤 ? 正常老化或退化 ? 缺乏維護(hù) 線性 線性是在量具預(yù)期的工作范圍內(nèi)，偏倚值的差值 量程 基準(zhǔn)值 觀測平均值 基準(zhǔn)值 觀測平均值 基準(zhǔn)值 無偏倚 有偏倚 觀測平均值 線性誤差可能的原因 ?
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