【摘要】性別決定和伴性遺傳性別決定伴性遺傳我為什么是男孩?性別決定高倍顯微鏡下的人類染色體想一想它們是有絲分裂什么時(shí)期的照片?在這兩張圖中能看得出它們的區(qū)別嗎?男性染色體分組圖女性染色體分組圖1常染色體:男、女相同(22對(duì))2性
2024-11-17 17:01
【摘要】第3節(jié)伴性遺傳第二章基因與染色體的關(guān)系1、有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫妻生了一個(gè)白化病的孩子,則他們下胎生兒子患白化病的概率為,生女兒患白化病的概率為2、有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫妻生了一個(gè)患色盲的孩子,則他們下胎生兒子患色盲的概率為,生女兒患色盲的概率為。1/41/41/2
【摘要】第三節(jié)《DNA的復(fù)制》第三章《基因的本質(zhì)》思考:生物親子代之間是通過遺傳物質(zhì)傳遞遺傳信息的,那么親代的遺傳物質(zhì)如何“多出一份”來傳遞給子代?DNA的復(fù)制就是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程,即1DNA→2DNA。新產(chǎn)生的DNA分子是一個(gè)全新的DNA分子嗎?是否像洗相片似的,有一張底片就
2024-11-17 08:14
【摘要】伴性遺傳題型分析1、在一自然的果蠅種群中,存在灰身和黑身這一對(duì)相對(duì)性狀,且灰身為顯性。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體還是X染色體,并作出相應(yīng)的推斷。題型:1題型:常染色體隱性常染色體顯性最可能是伴Y遺傳2常染色體隱性遺傳最可能為伴X隱性遺傳最可能為伴
【摘要】染色體變異染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體數(shù)目的變異第二節(jié)染色體變異1缺失染色體的某一片段消失消失染色體結(jié)構(gòu)的變異2重復(fù):染色體增加了某一片段重復(fù)染色體結(jié)構(gòu)的變異顛倒斷裂連接3倒位:染色體的某一片段顛倒了180o染色體結(jié)構(gòu)的變異
2024-11-17 15:23
【摘要】第3節(jié)人類遺傳病一、復(fù)習(xí)提問:1、可遺傳變異的三個(gè)來源是什么?基因突變、基因重組、染色體變異2、什么叫基因突變?DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫做基因突變。問題:人類有很多疾病,如紅綠色盲、血友病、白化病都是遺傳病。對(duì)人類基因的研究表明,人類的大多數(shù)疾病,甚至普通感冒和肥胖都
【摘要】本節(jié)聚焦:1、在達(dá)爾文之前,人們是怎樣看待生物的進(jìn)化的?2、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)是什么?3、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說有哪些局限性?討論一:1、枯葉蝶的翅很像一片枯葉,這有什么適應(yīng)意義?2、從進(jìn)化的角度,怎樣解釋這種適應(yīng)的形成?3、同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶,這與你剛才的解釋有矛盾嗎?如果有,又怎樣解釋?一、拉馬克的進(jìn)
2024-11-17 20:12
【摘要】高中生物人教版必修2第3章第3節(jié)DNA的復(fù)制DNA分子復(fù)制的過程C卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績:________ 一、選擇題(共12題;共24分) 1.(2分)D...
2025-04-05 04:38
【摘要】高中生物人教版必修2第3章第3節(jié)DNA的復(fù)制DNA分子復(fù)制的過程A卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績:________ 一、選擇題(共12題;共24分) 1.(2分)(...
2025-04-05 05:03
【摘要】高中生物人教版必修2第3章第3節(jié)DNA的復(fù)制DNA分子復(fù)制的過程B卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績:________ 一、選擇題(共12題;共24分) 1.(2分)(...
2025-04-05 04:53
【摘要】高中生物人教版必修2第3章第3節(jié)DNA的復(fù)制DNA分子復(fù)制的過程D卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績:________ 一、選擇題(共12題;共24分) 1.(2分)核...
2025-04-05 04:40
【摘要】基因指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)體現(xiàn)者基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程,叫基因的表達(dá)。問題:基因是怎樣指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成呢?控制生物性狀第4章第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成主要在細(xì)胞核在細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行通過RNA問題:為什么RNA適于作DNA(基因)的信使?基
2024-11-17 23:11
【摘要】基因?qū)π誀畹目刂苹驅(qū)π誀畹目刂啤敬鸢浮竣倏死锟刷冖邰艽x⑤蛋白質(zhì)⑥基因⑦環(huán)境條件⑧細(xì)胞質(zhì)基因⑨葉綠體基因一、基因?qū)π誀畹目刂?/span>
2024-11-17 17:00
【摘要】第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化教學(xué)目標(biāo)1、解釋種群、種群基因庫、基因頻率等概念。2、理解種群是生物進(jìn)化的基本單位。3、學(xué)會(huì)計(jì)算基因頻率和基因型頻率。4、運(yùn)用數(shù)學(xué)方法討論種群基因頻率的改變。5、突變和基因重組、自然選擇、在生物進(jìn)化中的作用。探究活動(dòng)(一)
2024-11-17 07:19
【摘要】§5-2染色體變異、二倍體、多倍體、單倍體的概念、方法及特點(diǎn)、方法和特點(diǎn)染色體變異課標(biāo)要求:對(duì)于染色體變異,常結(jié)合細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂等知識(shí),考查相關(guān)概念(染色體組、單倍體、多倍體)的理解,以及在多倍體育種上的應(yīng)用。需要特別注意個(gè)別染色體數(shù)目的增減所涉及減數(shù)分裂過程中異常的