【摘要】?唐代沿襲魏晉以來的封建門閥制度,貴族子弟都可以入弘文館、崇文館和國子學。他們無論學業(yè)如何,都有官可做。因此,社會上產(chǎn)生了一種“恥學于師”的惡劣風氣,求師學道往往會招來路人的譏笑。但偏偏有一個人不顧流俗,勇為人師,廣招后學,培養(yǎng)文人。并以大無畏的氣魄,抨擊時弊,提倡師道,寫下了中國文化史上第一篇集中論述教師問題的不朽之作——《師說》,當時
2025-08-04 23:36
【摘要】將進酒教案教學目標:1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容;2、理清詩歌中詩人情感變化的線索,背誦全詩。課時安排:1課時。教學過程:一、導入余光中的詩中有這么幾句“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,口一吐就半個盛唐”(課件),這是寫誰的?杜甫《飲中八仙歌》有對他的精彩描述:李白一斗詩百篇
2025-06-10 00:17
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《將進酒》教學設計 今天我我分享的是李白的一篇經(jīng)典之作《將進酒》教學設計,希望大家一起來鑒賞下。 教學目標: 1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容; 2、把...
2025-04-05 12:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《將進酒》導學案 下面這篇《將進酒》導學案是由我我分享的,希望可以幫助到大家更好的學習這篇李白的經(jīng)典。 一、導入新課。 在中國文學史上,詩與酒相從相隨,幾...
2025-04-15 00:27
【摘要】第一篇:將進酒教案、 將進酒 新課導入:中國五千年的文明史,時時洋溢著詩情,處處彌漫著酒香。中秋月圓之夜,蘇軾把酒問青天;招攬賢士之時,曹操高唱對酒當歌人生幾何;秋瑾更是為了酒不惜千金買寶刀,貂裘...
2024-10-28 12:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《將進酒》賞析 關(guān)于李白,我想大家也不沒有熟知他所有的代表作,但是已經(jīng)能背出他的詩句。我我今天分享的是《將進酒》賞析,一起來品味下。 將(qiāng)進酒李...
2025-04-05 12:38
【摘要】精品資源歡迎下載《將進酒》教學目標::李白詩意;:李白的品質(zhì);:誦讀、鑒賞。教學類型:鑒賞。教學過程與步驟:出示詩歌——《全唐詩》卷162_8【將進酒】李白君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。岑夫子,丹丘
2025-05-12 01:11
【摘要】《將進酒》教學設計 《將進酒》教學設計1 1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容; 2、理清詩歌中詩人情感變化的線索 1、理清詩歌中詩人情感變化的線索 預習案 作者介...
2024-12-06 00:53
【摘要】漳州一中黃安娜?對酒當歌,人生幾何。?勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。?葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。?酒入愁腸,化作相思淚。——“酒”在中國文學史上,詩與酒相從相隨,幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒。多少詩人因酒忘卻人世的痛苦憂愁,因酒在自由的時空中盡情翱翔,因酒而丟掉面具口吐真言,因酒而
2024-11-30 05:08
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《將進酒》教學反思 下面這篇《將進酒》教學反思是之前我在教到這篇課文的時候所作,今天來跟大家分享給大家。 詩歌是我們民族文化的瑰寶,它短小精悍,瑯瑯上口,內(nèi)...
【摘要】《將進酒》朗誦指導將朗誦要領?準確把握語境特點。?仔細揣摩、選用語調(diào)。?認真處理音高、節(jié)奏、語速。?停頓要恰當。?咬字清晰,聲音清楚。語境分析:?在這首詩中,詩人以狂歌痛飲的方式,表達了功業(yè)未成而歲月早逝、奇才蓋世而無路請纓的感慨激憤之情。作品
2024-11-19 13:25
【摘要】精品資源歡迎下載《將進酒》【教學重點】??!窘虒W指導】一、整體感悟《將進酒》是一支勸酒歌,大約作于李白以梁園(開封)為中心的十載漫流期間。詩中記李白與岑勛、元丹丘相聚飲酒之事。岑勛,李白稱他為“相門子”。元丹丘是當時著名的隱士,主要隱居地在嵩陽。從李白《酬岑勛見尋就元丹丘對酒相待以詩見招》一詩中可以看出,李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚飲過,這首詩可能就
2025-05-12 01:34
【摘要】將進酒教學目標:1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容.2、把握詩歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復雜性;3、理清詩歌中詩人情感變化的線索,背誦全詩。教學重、難點:領悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。教學方法:學生主講小組合作探究教學用具:多媒體白板平板
2025-08-05 00:39
【摘要】《將進酒》教學設計臨澧一中張俊【教學目標】1、理解詩歌的基本內(nèi)容,掌握詩中句式的長短變化和節(jié)奏的輕重緩急。2、培養(yǎng)學生因聲求氣、準確傳達情感的朗讀能力。3、感受詩人(由悲壯轉(zhuǎn)歡樂,繼而憤激,再轉(zhuǎn)狂放的)情感的變化,從而豐富自己的情感世界?!窘虒W過程】一、導入李白被譽為“詩仙”,其實他還有一個雅稱——“酒仙”。杜甫在他的《飲中八仙》中就這樣寫道:“李白
2025-05-12 01:13
【摘要】第一篇:將進酒教學案 《將進酒》教學案 教學目標 ,通過朗讀體會作品豪邁奔放的特點。。。教學重點 理解本詩中詩人情感并把握其變化。教學過程 在中國文學史上,詩與酒相從相隨,幾乎有一種天然的緣...
2025-09-27 00:47