[人教必修5]《咬文嚼字》課件 (文件)
【正文】 說法不同，意味不同 字眼不同，意境不同 善用聯(lián)想義，意蘊(yùn)豐富 套板反應(yīng)，易生流弊 五、請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。 要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公 苦悶 傷感 的心情。 過橋分野色，移石動(dòng)云根。 閑 少 草徑 荒園 隱者 隱逸生活 一條雜草遮掩的小路通向荒蕪的小園；近旁，亦無人家居住。 這句話中包含了一種什么樣的情感？ 眩 暈 驕傲、自豪、令人嘆服 眩暈 ：感覺到本身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)。 女飛人格里菲斯 （任選一組）? 1 、 太陽 云 天空 校園人們 小路? 2 、我 樹木 飛鳥 風(fēng)寫作小練習(xí)。 喬伊娜在世界田徑界不僅比賽成績(jī)突出，而且相貌出眾，故有“花蝴蝶”的美稱。 格里菲斯 我暫時(shí)離去，不久定當(dāng)重來，不負(fù)共
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1