【摘要】《萬以上數(shù)的寫法》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、能正確地寫萬以上數(shù)的,熟練的寫萬以上的數(shù)。2、體會(huì)萬以上的數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。3、經(jīng)歷運(yùn)用萬以上的數(shù)表示事物的過程,感受大數(shù)的意義,發(fā)展數(shù)感;能自覺與同伴交流,體驗(yàn)合作成功的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):每級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的寫法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、我們學(xué)習(xí)了
2025-11-29 00:17
【摘要】《萬以上數(shù)的改寫(信息窗3)》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情景用“萬”或“億”為單位表示大數(shù),體會(huì)用“萬”或“億”做單位表示較大數(shù)的簡潔性。2、培養(yǎng)學(xué)生尋找簡便方法解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn):掌握將整萬(億)的數(shù)改寫用“萬”(“億”)位作單位的數(shù)的方法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)
【摘要】《萬以上數(shù)的讀法》參考教案教學(xué)目標(biāo):地掌握萬以上數(shù)的讀法。。。教學(xué)重難點(diǎn):熟練地讀出萬以上的數(shù)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、我們學(xué)習(xí)了哪些計(jì)數(shù)單位?2、十萬里有()個(gè)一萬,一百萬里有()個(gè)十萬,一千萬里有()個(gè)一百萬,一億里有()個(gè)一千萬。二、探索嘗試,解釋交流
【摘要】新校服——認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(一)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢?二、合作探索用統(tǒng)計(jì)圖整理:尺碼合計(jì)135及135以下140145150155160及160以上特體人數(shù)731515
2025-11-08 02:59
【摘要】2021中國好課堂結(jié)構(gòu)化登山型創(chuàng)感學(xué)道學(xué)科:北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)(上)姓名:編號(hào):4s0105日期:課題:近似數(shù)【學(xué)習(xí)主題】認(rèn)識(shí)理解近似數(shù),會(huì)用
2025-11-29 19:34
【摘要】相遇問題回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6快捷的物流運(yùn)輸——解決問題QD四年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入摩托車平均每分鐘行駛900米。大貨車平均每小時(shí)行駛65千米。小貨車平均每小時(shí)行駛75千米?!駜奢v貨車分別從東、西兩城同時(shí)出發(fā),相向而行,經(jīng)過4
2025-11-08 10:35
【摘要】繁忙的工地——角的度量和畫法自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入形成的角有多大?二、你說我講用三角尺上的∠1來量。有三個(gè)∠1那么大。11形成的角有多大?二、你說我講用三角尺上的∠2來量。2
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入小小志愿者——不帶括號(hào)的混合運(yùn)算一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、合作探索290(元)29×10==×單價(jià)買10個(gè)文具盒要花多少錢?數(shù)量總價(jià)你能舉例說說單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系嗎?
2025-11-08 03:00
【摘要】分?jǐn)?shù)連乘回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1小手藝展示——分?jǐn)?shù)乘法一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?做一個(gè)綠沙包需要多少克玉米?做一個(gè)黃沙包需要多少克玉米?一個(gè)紅沙包需要60克34一個(gè)綠沙包所需的是紅沙包的
2025-11-08 14:31
【摘要】信息窗1:平行教案教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情景,了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系。感知生活中的平行與相交的現(xiàn)象。2.在學(xué)習(xí)知識(shí)的探索活動(dòng)中,培養(yǎng)觀察、想象、動(dòng)手操作能力,發(fā)展初步的空間概念。初步理解平行與相交兩種位置關(guān)系。3.結(jié)合具體情境,體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,樹立合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)理解兩
2025-11-29 19:17
【摘要】《數(shù)位順序表》參考教案教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、千萬、億,了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。2.體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法在生活中的廣泛應(yīng)用。3.經(jīng)歷運(yùn)用萬以上的數(shù)表示事物的過程,感受大數(shù)的意義,發(fā)展數(shù)感;能自覺與同伴交流,體驗(yàn)合作成功的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):對(duì)計(jì)數(shù)單位意義的理解。策略與方法:認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位時(shí),先從學(xué)生已知的計(jì)數(shù)單位個(gè)
2025-11-29 11:10
【摘要】總復(fù)習(xí)——數(shù)與代數(shù)萬以上數(shù)的讀法十進(jìn)制計(jì)數(shù)法萬以上數(shù)的讀法每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10,這種計(jì)數(shù)方法叫作十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。1、先把數(shù)分級(jí)、再從高位讀起。2、讀億級(jí)或萬級(jí)數(shù)時(shí),先按這個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來讀,再在后面加上一個(gè)“億”或“萬”字。3、每一級(jí)中間有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)“零”。
2025-12-02 05:53
【摘要】求近似數(shù)、四舍五入法滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)求近似數(shù)以及四舍五入法,同學(xué)們要認(rèn)識(shí)約等號(hào),知道近似數(shù)的概念,通過生活中的實(shí)際問題理解四舍五入的含義,能夠用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。你知道嗎?在日常生活中,一些事物的數(shù)量有時(shí)不用準(zhǔn)確數(shù)表示,只用一個(gè)與準(zhǔn)確數(shù)比較接近的數(shù)。例如,育英小學(xué)有學(xué)生613名,有時(shí)說育英小學(xué)
2025-11-09 23:53
【摘要】新校服——認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(二)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入全年級(jí)同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢?二、合作探索尺碼合計(jì)135及135以下140145150155160及160以上特體人數(shù)73151563150
【摘要】三位數(shù)乘兩位數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)3保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?每袋飼料重46千克,買250袋。