【摘要】第8課時(shí)16、17、18減幾（2）第六單元20以內(nèi)數(shù)的退位減法127911811101213910?1.口算8915-713-6?2.連線。+81717981
2024-12-13 16:12
【摘要】第7課時(shí)16、17、18減幾（1）第六單元20以內(nèi)數(shù)的退位減法8＋9＋8＋9＋=16=16=17=188799?填一填?小華澆了多少棵樹？＝－（棵）我是這樣算的
2024-12-12 17:25
【摘要】第6課時(shí)14、15減幾（2）第六單元20以內(nèi)數(shù)的退位減法10-5＝55＋4＝9914-5＝14-5＝99＋5＝1410-7＝33＋5＝8815-7＝15-7＝87＋8＝1578615-814-7
2024-11-17 02:42
【摘要】第11課時(shí)解決問題（3）第一單元小數(shù)乘法鴕鳥的最高速度是非洲野狗的倍，鴕鳥的最高速度是多少千米/時(shí)？非洲野狗的最高速度是56千米/時(shí)?！?6×=（千米/時(shí)）168561.3一位小
2024-11-17 02:29
【摘要】第3課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)（1）第一單元小數(shù)乘法義。＋＋＋表示是?！?表示,也表示。
【摘要】第二單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）第5課時(shí)6，7的加減法（2）242533346767我會(huì)填6242+4=66-2=46－2=44看圖計(jì)算。7－2=7－5=25試一試7－
2024-11-17 18:18
【摘要】6～10的認(rèn)識(shí)西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)10以內(nèi)的數(shù)，知道10以內(nèi)的順序。2.會(huì)區(qū)分“幾”和“第幾”。，在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字與生活的聯(lián)系。（）、2、（）4、（）情景創(chuàng)設(shè)讀數(shù)：按順序填數(shù)：51314325情景創(chuàng)設(shè)圖上有什么？?擺一擺
2024-11-29 00:50
【摘要】第9課時(shí)解決問題（1）第1單元小數(shù)乘法
【摘要】第二單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）第13課時(shí)連加、連減、加減混合（3）10-4-2=2+6+1=8-3-5=4+2+1=7-2-4=6-3-1=9-2-1=3+2+4=6+3+1=4769012109看誰(shuí)做得快
【摘要】第二單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）第12課時(shí)連加、連減、加減混合（2）9-4=59-3=5-5=10-1=10-7=8-2=6-3=8-5=5-4=10-3=039633716看誰(shuí)算得對(duì)又快！
2024-11-17 02:43
【摘要】西師版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?，進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。?3.了解秋天的一些特征，產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。西師版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)引入課文識(shí)字組詞游戲課文朗讀秋天的信秋天來(lái)了......回到開始點(diǎn)擊各畫面開始播放秋天來(lái)了，她帶來(lái)了絢麗多彩的季節(jié)，她帶來(lái)了如詩(shī)如畫的
2024-11-30 23:52
【摘要】第5課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)（3）第1單元小數(shù)乘法×=0.25×0.14兩位小數(shù)兩位小數(shù)四位小數(shù)當(dāng)積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。100.0250350
2024-12-11 05:38
【摘要】第7課時(shí)問題解決（4）第一單元分?jǐn)?shù)乘法?用心填一填（3）看一本書，每天看全書的,3天看全書的（）。（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的，是把（）不（）相比較，其中（）是表示單位“１”的量，數(shù)量關(guān)系式：（）×
2024-11-17 02:24
【摘要】第8課時(shí)積的近似值（2）第一單元小數(shù)乘法計(jì)算下面各題×（得數(shù)保留一位小數(shù)）×（得數(shù)保留兩位小數(shù)）×=≈×=≈?復(fù)習(xí)你是怎樣用“四舍五入法”求積的近似值的？根據(jù)已有信息，列式計(jì)算?！?
2024-11-17 02:31
【摘要】第7課時(shí)積的近似值（1）第一單元小數(shù)乘法?教學(xué)目標(biāo)，能根據(jù)實(shí)際情況理解近似值的意義。來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)求積的近似值。、討論等方法，進(jìn)一步理解積的近似值的意義?！?=×2=×=×=
2024-11-18 02:10
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