【摘要】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第一單元第1課竇娥冤第二課時(shí)素質(zhì)提升1課堂互動(dòng)2合作探究3設(shè)計(jì)導(dǎo)圖4隨堂練習(xí)課堂互動(dòng)(一)學(xué)習(xí)楔子這一部分寫(xiě)窮書(shū)生竇天章為進(jìn)京趕考,將七歲的女兒端云賣(mài)給蔡婆做童養(yǎng)媳。交代竇娥苦命的緣由。1
2025-11-08 15:38
【摘要】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第四單元第11課廉頗藺相如列傳第一課時(shí)感知課文1預(yù)習(xí)填空2知識(shí)導(dǎo)引預(yù)習(xí)填空1.閱讀相關(guān)知識(shí),將下面空缺內(nèi)容填寫(xiě)完整。我國(guó)古代史書(shū)編排體例一般有_________、________、_______和紀(jì)事本末體。司
2025-11-07 22:45
【摘要】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第四單元第11課廉頗藺相如列傳第二課時(shí)素質(zhì)提升1課堂互動(dòng)2合作探究3設(shè)計(jì)導(dǎo)圖4隨堂練習(xí)課堂互動(dòng)(一)學(xué)習(xí)第一部分第一部分(第1~2段),文章以“雙起法”開(kāi)篇,同時(shí)推出廉頗和藺相如,分別介紹
【摘要】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第三單元第10課短文三篇第一課時(shí)感知課文1預(yù)習(xí)填空2知識(shí)導(dǎo)引預(yù)習(xí)填空1.閱讀相關(guān)知識(shí),將下面空缺內(nèi)容填寫(xiě)完整。蒙田,是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期____國(guó)的人文主義者,著名的散文家、思想家。他的主要著作有《隨筆集
2025-11-08 08:20
【摘要】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第四單元第11課廉頗藺相如列傳第三課時(shí)拓展閱讀1精品閱讀2素材運(yùn)用精品閱讀百無(wú)一用非書(shū)生常有人言:“百無(wú)一用是書(shū)生。”其實(shí)大謬!君不見(jiàn):藺相如,書(shū)生也,完璧歸趙,義折廉頗,譜就千古佳話;西漢張子房,書(shū)
2025-11-07 22:46
【摘要】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第三單元第10課短文三篇第三課時(shí)拓展閱讀1精品閱讀2素材運(yùn)用精品閱讀感悟生命符淑萍如果我擁有那么一間小屋,我將用來(lái)安放生命,它只用來(lái)盛放生命。每個(gè)黃昏,沿著熟悉的小路一步一步地慢慢往前走。突然,一片落葉從肩
2025-11-08 08:19
【摘要】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第三單元第10課短文三篇第二課時(shí)素質(zhì)提升1課堂互動(dòng)2合作探究3設(shè)計(jì)導(dǎo)圖4隨堂練習(xí)課堂互動(dòng)(一)學(xué)習(xí)《熱愛(ài)生命》1.《熱愛(ài)生命》中說(shuō):“生之本質(zhì)在于死?!比绾卫斫膺@句話?答:意思
【摘要】第8課園丁贊歌記敘要選好角度1.明確有哪些?記敘的角度?。2.分析不同?記敘角度?的表達(dá)效果與作用。3.能在觀察、思考的基礎(chǔ)上合理選擇最佳的記敘角度,力求文章內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。1.仔細(xì)閱讀?話題探討?,激發(fā)寫(xiě)作聯(lián)想。2.仔細(xì)閱讀?寫(xiě)法借鑒?,了解?記敘的角度?的概念,體會(huì)各種記敘角
2025-11-08 08:25
【摘要】14一名物理學(xué)家的教育歷程目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,分析本文的結(jié)構(gòu)方式和說(shuō)明方法。,采用擬人化筆法介紹科普知識(shí)的方法。“教育歷程”為重點(diǎn),理解其表現(xiàn)出的思想內(nèi)涵。,把科學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái),了解科學(xué),認(rèn)識(shí)科學(xué)的精神。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀加來(lái)道雄,美籍日裔物理學(xué)家。
2025-11-07 22:47
【摘要】9勸學(xué)目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞和文言句式等文言知識(shí)。、對(duì)比論證的方法,提高圍繞中心論點(diǎn)合理論證的能力。、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀荀子(約前313—前238),名況,戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人。著名思想家、文學(xué)家,是先秦儒家的最后代表人物,繼承了孔子學(xué)
2025-11-08 08:23
【摘要】第二單元4蜀道難目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,體會(huì)感情基調(diào),把握全詩(shī)的行文脈絡(luò)。,用心感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美。、流轉(zhuǎn)自然的語(yǔ)言,體會(huì)其詩(shī)作的藝術(shù)風(fēng)格。民的情懷。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀李白(701—762),字太白,號(hào)青蓮居士。唐朝詩(shī)人,
【摘要】11師說(shuō)目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞的用法,掌握文中重要的文言現(xiàn)象。、反復(fù)論證增強(qiáng)說(shuō)服力的寫(xiě)法。、從師的重要性,并端正學(xué)習(xí)態(tài)度。,培養(yǎng)尊師重教的思想,樹(shù)立謙虛好學(xué)的風(fēng)尚。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀韓愈(768—824),字退之,唐代河陽(yáng)(今河南孟州,
【摘要】7李商隱詩(shī)兩首目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。、情感和表現(xiàn)方法。、語(yǔ)言華美、情深意濃的特點(diǎn)。,激發(fā)憂國(guó)憂民的情懷。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀李商隱(813—858),晚唐時(shí)期著名的詩(shī)人,字義山,號(hào)玉谿生。懷州河內(nèi)
【摘要】13宇宙的邊疆目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,掌握一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。。,分析本文準(zhǔn)確嚴(yán)密、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言特色。,了解作者對(duì)宇宙和人類(lèi)的思考。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀卡爾·薩根(CarlSagan,1934—1996),美國(guó)人,曾任
2025-11-08 20:44
【摘要】10過(guò)秦論目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞和文言句式等文言知識(shí)。。、運(yùn)用鋪排語(yǔ)言、逐層推進(jìn)的行文方式。、憂國(guó)憂民的思想意識(shí),了解“以史為鑒”“古為今用”的意義。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀賈誼(前200—前168),西漢初期杰出的政論家、
2025-11-08 13:26