【摘要】本學案欄目開關誘思·自主學習區(qū)點撥·合作探究區(qū)領悟·自我檢測區(qū)學案1思維需要邏輯走進生活楚國有個既賣矛又賣盾的人。他稱贊著自己的盾,說:“我的盾是世界上最堅固的盾?!甭啡藛枺骸皥怨痰绞裁吹夭侥??”他說:“它很堅固,任何武器都刺不破它?!彼Q贊著自己的
2025-11-08 19:59
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練情景導入新中國成立后,怎樣借鑒蘇聯、少走彎路?1956年4月25日,毛澤東在在中共中央政治局擴大會議上作了題為《論十大關系》的報告。在這一報告中,毛澤東集中闡述了建國初期我國社會主義經濟建設的探索成果。要知詳細內容,請進入本框學習。[情景導入](教師用書獨有
2025-01-08 13:35
【摘要】模塊綜合檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共40分)新修訂的《中華人民共和國道路交通安全法》已由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第二十次會議于2021年4月22日審議通過,并于2021年5月1日起施行。據此回答1~2題。1.全國人大常委會通過《中華人民共和國道路交通安全法》
2025-11-20 22:04
【摘要】專題四民主集中制:我國人民代表大會1人民的選擇一、選擇題我國歷史上第一次以國家形式出現的勞動人民當家作主的權力機關是()全國人民代表大會人民代表大會制度全國政協中華蘇維埃全國代表大會解析:1931年在江西
2025-11-20 22:06
【摘要】學案4學會運用復合判斷走進生活烏龜約仙鶴一起到遠方旅游。烏龜不會飛,要兩只仙鶴各叼住一根樹枝的一端,它咬住樹枝的中間。臨行前,仙鶴提醒烏龜到了空中不要說話:“如果你一張嘴,就會掉下來?!碑斔鼈冿w過一個小鎮(zhèn)時,有個小孩喊道:“看哪,仙鶴綁架了烏龜!”烏龜想解釋一下,剛說“不??”,就從空中掉了下來。思考:仙鶴話中使用的判斷與
2025-11-08 17:44
【摘要】學案3恰當運用簡單判斷走進生活引嬰投江的故事:有過于江上者,見人方引嬰兒而欲投之于江中,嬰兒啼。人問其故。曰:“此其父善游?!逼涓鸽m善游,其子豈遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。思考:其父善于游泳,其子也一定善于游泳。這一判斷恰當嗎?提示:這是一個不符合實際的錯誤判斷。本學案欄目開關誘思·
【摘要】綜合檢測二(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.“是否有好的表達能力,取決于事物的清晰?!边@一表述()A.不違反邏輯規(guī)律B.違反同一律C.違反不矛盾律D.違反排中律2.下列判斷中主項和謂項均周延的是()A.有
2025-11-21 13:27
【摘要】模塊綜合檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共40分)1.代表商業(yè)資產階級的利益,認為應當使本國勞動者處于貧窮狀態(tài),主張采取鼓勵出口、限制進口的是()A.斯密B.李嘉圖C.重
2025-11-24 08:42
【摘要】環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三學業(yè)分層測評4推進生態(tài)文明建設走可持續(xù)發(fā)展之路[學習目標]1.理解可持續(xù)發(fā)展的含義和內容。2.明確可持續(xù)發(fā)展的倫理原則。3.理解科學發(fā)展觀的含義、要點、出發(fā)點和落腳點。4.理解如何建設生態(tài)文明,實現中華民族永續(xù)發(fā)展。重點:可持續(xù)發(fā)展的倫理原則。難點:
2025-11-07 22:10
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練(教師用書獨有)第三框美國的三權分立制師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練美國在起草憲法時,因恐權力過分集中于個人或某一部門將危害人民的自由,因而將立法、司法、行政三種權力分別獨立,互相制衡,以避免政府濫權。根據憲法:立法機關是參議院與眾議院并設二院制議會;司法機
2025-01-08 13:01
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練情景導入對于美國金融危機的發(fā)生,許多人認為,這場危機主要是金融監(jiān)管制度的缺失造成的。實際上,這場危機的根本原因不在華爾街,而在于美國近30年來加速推行的新自由主義經濟政策。那么,新自由主義的基本主張有哪些?有什么影響?請進入本框學習。[情景導入](教
2025-01-08 13:31
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練●在財富創(chuàng)造出來以后,自然就應該考慮財富分配問題。第三單元對財富分配問題的闡述也是不斷遞進深入的。教材首先分析我們國家的收入是如何在個人之間進行分配的,或者說,個人是通過哪些
2025-01-08 12:59
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合●本單元包括“我國的人民代表大會制度”、“我國的政黨制度”、“我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策”三課和一個綜合探究“社會主義民主政治的特點和優(yōu)勢”。(教師用書獨有)師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合具體
2025-01-08 13:05
【摘要】(2020·浙江自選模塊)張先生婚后多年無子,遂與李女士簽訂合同,約定李某和他生一個孩子,他支付給李某10萬元。一年后,李某生下了她和張先生的孩子,但張先生在孩子出生前夕因車禍去世。孩子出生后不久,李某手持合同找到張先生的妻子王某,要求其如約支付報酬。王某認為該合同無效,拒絕支付。李某又提出孩子有繼承張先生遺產的權利。王某稱雖然孩子是張先
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治走近合同課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.甲乘坐無人售票公共汽車時,下列觀點正確的是()A.甲有乘車意圖,但合同未成立B.甲乘車時合同即成立C.甲乘車并完成投幣行為,視為合同已經成立D.即使上車并完成投幣也不能認為合同成立【解析】本題考查合同
2025-11-20 22:05