【摘要】條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數量,根據數量的多少畫成長短不同的直條,然后把這些直條按照一定的順序排列,從條形統(tǒng)計圖很容易看出數量的多少。折線統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數量,根據數量的多少描出各點,然后把各點用線段連接起來,折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數量的多少,而且能夠清楚地表示出數量的增減變化情況。舊知復習
2025-11-05 23:47
【摘要】第一篇:第七單元、折線統(tǒng)計圖 第七單元折線統(tǒng)計圖 教學內容: 折線統(tǒng)計圖(教科書第104~110頁的內容)教材分析: 在前面有關統(tǒng)計的學習中,學生已經多次從不同層面經歷了數據的收集、整理、描述...
2025-10-04 19:45
【摘要】小小運動會——9加幾自主練習你說我講情境導入回顧反思填數11115171418131612你能提出什么問題?一、情境導入一共有多少名運動員?969+6=(名)想一想:怎樣
2024-12-12 17:18
【摘要】第七單元折線統(tǒng)計圖第2課時認識特殊的單式折線統(tǒng)計圖例2:下面是某條河流8月1日至8月6日每天下午2時的汛情公告和水位變化統(tǒng)計圖。8月1日至8月6日水位變化統(tǒng)計圖水位(米)03132331日2日3日4日5日6日32.432.9
2025-11-08 00:04
【摘要】圖形的旋轉回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2圖案美——對稱、平移與旋轉一、情境導入根據這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數學信息?是由4個同樣的組成的。是怎樣得到的?與指針旋轉方向相同,叫順時針
2025-11-08 14:31
【摘要】組合圖形的面積回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊80米30米40米90米蝦池示意圖一、情境導入根據這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數學信息?蝦池的面積是多少平方米?
2025-11-08 02:41
【摘要】————復式折線統(tǒng)計圖某地2021年每月的月平均氣溫下表。月份一二三四五六七八九十十一十二251022283226195平均氣溫C根據上表中的數據,
2024-11-29 21:31
【摘要】第七單元折線統(tǒng)計圖本單元的教育目標是:,認識折線統(tǒng)計圖,能用折線統(tǒng)計圖直觀、有效的表示數據。、電視等媒體和實際生活中,有意識地獲得一些數據信息,能對現實生活中的統(tǒng)計數據做出合理的解釋,會用統(tǒng)計圖描述現實生活中的簡單問題。,能進行判斷和預測。,認識到許多實際問題可以借助統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖來表述和交流。第一課時
2025-11-10 02:08
【摘要】第七單元折線統(tǒng)計圖第4課時讀統(tǒng)計圖例4:讀統(tǒng)計圖(一)你了解到哪些信息?想到哪些問題?了解到的信息:(1)我國從2021年、2021年、2021年、2021年和2021年各年的財政收入。(2)2021年突破2萬億元。(3)外匯儲備增速加快。問題:(1)從
2024-12-13 15:49
【摘要】第七單元教學計劃教學內容第七單元:折線統(tǒng)計圖(教科書第104~110頁的內容)教材分析在前面有關統(tǒng)計的學習中,學生已經多次從不同層面經歷了數據的收集、整理、描述和數據分析的過程,對統(tǒng)計的過程和方法積累了一定的經驗,初步學會了單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖的相關知識,本單元在學生已有認知的基礎上,學習一種新的
2024-11-30 07:45
【摘要】復式折線統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖,一、創(chuàng)設情境,引入新課,1.談話:中國已經進入老齡化社會,尤其是上海,早在上個世紀70年代末就進入了老齡化。出生人口數和死亡人口數是重要的影響因素……,2.提問:要想了解出...
2025-11-13 05:55
【摘要】單式折線統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖,一、創(chuàng)設情境,引入新課,1.談話:同學們,你們喜歡科技嗎?你們都知道哪些科技比賽?你們知道機器人大賽嗎?(介紹青少年機器人大賽的情況。),2.設問:如果想了解近幾年機器人大...
2025-11-12 22:01
【摘要】交流與調查誰來說一說自己對H7N9(禽流感)的了解。你知道最新的情況嗎?2021年的時候你幾歲啦?(在這一年里我國發(fā)生了什么大事,你知道嗎?)從統(tǒng)計表上可以直接看出當天新增“非典”病人的人數。統(tǒng)計表能很快了解到具體數據??梢钥闯?
2024-11-29 12:34
【摘要】生活中的多邊形——梯形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入怎樣計算梯形的面積呢?二、合作探索可以把三角形轉化為學過的圖形求面積。怎樣計算梯形的面積呢?二、合作探索兩個形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個平行四邊
2025-11-08 10:28
【摘要】簡單的時間計算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)7慶元旦——時、分、秒的認識QD三年級上冊最后一個節(jié)目:校園歌曲大聯唱。精彩的歌曲聯唱結束了……一、情境導入從圖中,你知道了哪些數學信息?根據這些信息,你能提出什么問題?校園歌曲大聯唱10:35開始。
2025-11-10 12:19