【正文】 步，就能位于潮流的浪尖?！? 如果不持續(xù)學(xué)習(xí)新知識，任何一個計算機(jī)權(quán)威都會很快變成一個過時的專家，要活到老學(xué)到老。 ? 馬克思主義不可能在工人階級隊伍中自發(fā)產(chǎn)生 ，協(xié)作學(xué)習(xí)的精神不可能在中國學(xué)生中自發(fā)產(chǎn)生 ，需要教師去引導(dǎo)和培養(yǎng) – 需要從小抓起 – 關(guān)系到民族未來發(fā)展 （ 14億條龍還是蟲 ？ ） ? 因特網(wǎng)的專題組信息服務(wù)提供了引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的最好平臺 ? 我們的實踐 （ 專題組和各類網(wǎng)絡(luò)論壇 ） ② 規(guī)則意識 ? 我國參加 WTO表明了要遵守其規(guī)則 ， 這是一個具有多重歷史意義的行為 – 規(guī)則還是關(guān)系 、 人情 – 法治還是人治 ? 我們有責(zé)任對學(xué)生灌輸自覺遵守規(guī)則的意識 – 也需要從小抓起 – 也關(guān)系到民族未來發(fā)展 ? 教育教學(xué)信息化有利于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識 ? 我們的實踐 （ 建立帳戶 、 設(shè)置參數(shù) 、 作業(yè)要求等 ） ③ 誠信美德 ? 中華民族一向以誠實為本 ， 但近年來 “ 假 ” 字到處泛濫：假話 、 假文憑 、 假產(chǎn)品等 – 出勤代簽 、 選票做假 、 作業(yè)抄襲 、 考試作弊等屢禁不止 – 呼喚找回 “ 愛 ” 字的 “ 心 ” ? 我們有責(zé)任幫助學(xué)生找回誠信的民族精神 – 也需要從小抓起 – 也關(guān)系到民族未來發(fā)展 ? 教育教學(xué)信息化后 ， 學(xué)生更容易做假 ， 但也有利于教師發(fā)現(xiàn)上述行為 ? 我們的實踐 （ 采取措施 ， 加強(qiáng)作業(yè)檢查 ， 加強(qiáng)教育等 ） ④ 認(rèn)真精神 ? 毛澤東同志講： “ 世界上怕就怕 ‘ 認(rèn)真 ’ 二字 ，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真 。 ⑶ 研究任務(wù) ? 以 Web瀏覽器為依托，將因特網(wǎng)適合我國高校校園網(wǎng)的各類應(yīng)用信息服務(wù)全方位的引入高校課程的輔助教學(xué)與管理中，構(gòu)建面向?qū)W生的自主與協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供生生交互與師生交互平臺，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源以及面向教師的教學(xué)管理平臺；建立完善和實用的教學(xué)支持系統(tǒng)。 – 2023年前 ?全國 90%左右中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，剩余學(xué)校的方案 ? 經(jīng)費 ： 總計一億元經(jīng)費：萬名教師，人均萬元經(jīng)費。 “信息技術(shù)”培訓(xùn) ? 指導(dǎo)思想 ： 切合教師工作實際的 “ 應(yīng)用案例 ” 教學(xué) 。 教師的教育信息化建設(shè)（續(xù)一） ? “十五”期間發(fā)展目標(biāo) ： – 加快各級師范院校為主體的教師教育機(jī)構(gòu)信息基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)，逐步構(gòu)建 全國教師信息化教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)； – 全面推進(jìn)現(xiàn)代化信息技術(shù)和教育技術(shù)在教師教育中的普及與應(yīng)用， 顯著提高中小學(xué)教師的信息素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合； – 積極促進(jìn)教師 教育教學(xué)方法和手段、管理體制和辦學(xué)方式的革新，探索并初步構(gòu)建信息環(huán)境下教師教育的有效模式 。 六、對因特網(wǎng)、服務(wù)器與客戶機(jī)的形象理解 ?公路 （包括跨江河湖海的大橋）：將“全世界”每個角落連在一起。 ?民居的建設(shè) ：讓每個公民有自己的家；此外，還必須建設(shè)配套的服務(wù)設(shè)施。 ?服務(wù)器的建設(shè) ：提供各類服務(wù)。 ?服務(wù)形式 ? WAIS廣域信息服務(wù)系統(tǒng) （美國） ? Gopher系統(tǒng) （ 1991年 ,美國明尼蘇達(dá)大學(xué)） ? 萬維網(wǎng)系統(tǒng) （ 1991年 ,瑞士日內(nèi)瓦 ） Web服務(wù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用 ? 基于 Web的教育站點 ? 超鏈接在教學(xué)中的應(yīng)用實例 ? 圖像、動畫在教學(xué)中的應(yīng)用實例 ? 交互主頁與動態(tài)主頁在教學(xué)中的應(yīng)用實例 第四階段：實時通信與多媒體信息傳輸 ?服務(wù)特點 主要提供 流式多媒體信息 的實時傳輸與通信服務(wù)。 ? 設(shè)備 ：數(shù)字專線、基帶調(diào)制解調(diào)器。 ? 傳輸速率 ：數(shù)十 Mpbs ? 特點 ：月租金較低，比較適合現(xiàn)階段中小學(xué)具體情況和需求。 ⑸ 短期連不上，或帶寬不夠怎么辦？ ? 連通因特網(wǎng)不是最終目的 ? 無 IP或 Ip地址不足的問題 ? 帶寬不能滿足需求 ? 基于 TCP/IP的內(nèi)聯(lián)網(wǎng)、虛擬網(wǎng)技術(shù) ? 重點是建設(shè)服務(wù)器與網(wǎng)絡(luò)資源 技術(shù)方案 ⑴ 原則 ⑵ VPN（ Virtual Private Network） 內(nèi)部網(wǎng)、專用網(wǎng) ⑶ 適用范圍 ⑷ 我們的實踐 ⑴ 原 則 ? 適合我國國情與絕大多數(shù)網(wǎng)校教學(xué)點校情 安定團(tuán)結(jié)的教學(xué)環(huán)境 經(jīng)費不足，需要面向教學(xué)的因特網(wǎng)各類信息服務(wù) ? 與世界接軌 開放與資源共享 ? 關(guān)鍵是思想觀念的轉(zhuǎn)變 前面提到的幾個觀點 管理思想（開放、平等、協(xié)作、共享） ⑵ VPN（ Virtual Private Network） 虛擬內(nèi)部網(wǎng)、專用網(wǎng)技術(shù) ? 方法 利用一臺奔騰微機(jī)作為服務(wù)器，采用 Linux系統(tǒng)，建立內(nèi)部網(wǎng)關(guān)、內(nèi)部域名，同時提供各類因特網(wǎng)應(yīng)用信息服務(wù)器。 ? 實際效果 ：上述服務(wù)器經(jīng)歷了 3年多考驗，在學(xué)校研究生與本科生教學(xué)、各級教師培訓(xùn)與開發(fā)大西北中均作為教學(xué)平臺，發(fā)揮了重要作用，在校內(nèi)外均產(chǎn)生了較大的影響 ? 應(yīng)用推廣 ：基本解決各有關(guān)技術(shù)問題，并積累了許多服務(wù)器管理經(jīng)驗；有應(yīng)用推廣價值，花小錢，辦大事。 ? 熱忱歡迎提出批評意見。 九、結(jié) 束 語 ? 感謝中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院給我提供了本次講座機(jī)會，希望本發(fā)言沒有浪費各位老師的時間。 ⑶ 適用范圍 ? 校園網(wǎng)與主干網(wǎng)絡(luò)連接帶寬高，但沒有向教師和學(xué)生提供帳號及各類信息服務(wù) ? 校園網(wǎng)與主干網(wǎng)連接帶寬一般或較低 ? 短期內(nèi)不可能建立校園網(wǎng) ⑷ 我們的實踐 ? 99年初： 結(jié)合《因特網(wǎng)及其應(yīng)用課程》建立第一臺服務(wù)器，實現(xiàn)并向?qū)W生提供因特網(wǎng)各類信息服務(wù)。 ? 設(shè)備 ：調(diào)制解調(diào)器、雙絞線、電話（普通電話、ISDN電話、 ADSL電話）線路。 ⑶ 通過有線電視線路連接 ? 物理連接方法 ：適當(dāng)改造有線電視設(shè)備，然后將將校園網(wǎng)通過電纜調(diào)制解調(diào)器聯(lián)入因特網(wǎng)主干網(wǎng)上的服務(wù)器。 ? 設(shè)備 ：光纜、交換機(jī)（或網(wǎng)關(guān)路由器）。 今天的微機(jī)已具有幾年前某些服務(wù)器的性能 ?未聯(lián)網(wǎng)或帶寬太?。凡煌ɑ蚵诽? ?多數(shù)只有客戶機(jī)沒有服務(wù)器（只有民居，沒有配套服務(wù)），需要訪問單位外的服務(wù)器（需要到其他單位、城市、國家尋求服務(wù)） ?部分建了服務(wù)器，但基于對等網(wǎng)，沒有采用因特網(wǎng)協(xié)議 ?少部分建了多臺服務(wù)器，但只提供有限服務(wù)（小村莊建了多棟幾十層的空高樓） 七、因特網(wǎng)應(yīng)用信息服務(wù)的發(fā)展與教學(xué)應(yīng)用簡介 1969年： ARPANET（因特網(wǎng)前身）誕生 第一階段：基本 (傳統(tǒng) )服務(wù) （ 60年代末 ~70年代） 第二階段：專題組服務(wù) （ 70年代末 ~80年代） 第三階段：信息瀏覽與查詢服務(wù) （ 80年代末 ~90年代） 第四階段：實時多媒體信息服務(wù) （ 90年代中） 第一階段：基本 (傳統(tǒng) )服務(wù) ? 服務(wù)特點： 主要提供信息的傳輸和遠(yuǎn)程訪問服務(wù)。 ?服務(wù)建筑的建設(shè) ：提供各類服務(wù)。 ?公路上有兩類建筑 ： ? 提供服務(wù)的大樓或平房，提供同一類服務(wù)的建筑組成自己的服務(wù)網(wǎng) ? 居民住宅 ?因特網(wǎng)上有兩類主機(jī) ： ? 服務(wù)器，每一類服務(wù)器組成該類信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò) ? 客戶機(jī) ?公路的建設(shè) ：使每個城市、單位與外界連接起來。 教師的教育信息化建設(shè)（續(xù)三） ? 應(yīng)注意的問題 ： – 堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點； – 堅持資源共享，協(xié)同發(fā)展； – 堅持探索創(chuàng)新，注重應(yīng)用； – 堅持政府引導(dǎo)，因地制宜。 中小學(xué)教師“信息技術(shù)”培訓(xùn)（續(xù)） ? 模塊一 信息技術(shù)及其在教育中的應(yīng)用 （參考課時： 4～ 8） ? 模塊二 操作系統(tǒng)（參考課時： 8～ 12） ? 模塊三 文字處理（參考課時： 12～ 16） ? 模塊四 因特網(wǎng)基礎(chǔ) （參考課時： 8～ 12） ? 模塊五 文稿演示（參考課時： 8～ 12） ? 模塊六 電子表格（參考課時： 8～ 12） ? * 模塊七 網(wǎng)頁制作 （參考課時： 16～ 24） ? * 模塊八 多媒體軟件制作（參考課時： 16～ 24） ? 基教司 （ 1800萬元）： 教學(xué)媒體素材 與 課件庫 建設(shè)（四部分） 網(wǎng)絡(luò)課程 與 教學(xué)案例庫 建設(shè)（數(shù)十門課程） ? 師范司 （ 800萬元）： “ 教育信息 ”、“ 中小學(xué)師資培訓(xùn) ”兩大資源庫 ? 高教司 （幾千萬元）： 網(wǎng)校 ? 教育部已批準(zhǔn) 60所大學(xué)建立網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，并正式招生 ? 我們面臨建設(shè)全新的基于因特網(wǎng)教育教學(xué)思想、體系與結(jié)構(gòu)的重任 （教育部 2023年 2號文件） ? 指導(dǎo)思想 ：堅持解放思想，因地制宜，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，注重應(yīng)用， 立足培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的新型中小學(xué)師資，全面提高中小學(xué)教師信息素養(yǎng) 。 ? 培訓(xùn)基地 ： 建立國家級培訓(xùn)基地（先在六所師范大學(xué)同時試點）。 ⑷ 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（演示） ? ① 左欄 ? ② 中欄 ? ③ 右欄 ①左欄 ? 搜索引擎 ? 課程簡介 ：課程簡介 、 選課須知 、 教學(xué)進(jìn)度 、 上課信息 、 上機(jī)信息 、 作業(yè)期限 、 考試安排 ? 系統(tǒng)簡介 ：背景情況 、 系統(tǒng)說明 、 獲獎證書 ? 主講教師 ：個人簡況 、 開課情況 、 相關(guān)論著 、 錄像片斷 、 個人主頁 ? 輔導(dǎo)教師 ：輔導(dǎo)老師 ? 致初學(xué)者 ：教師寄語 、 學(xué)長寄語 、 初學(xué)指南 、 設(shè)置密碼 ? 注冊用戶 ： 2023級文科研究生 、 京師科技學(xué)院 ? 相關(guān)鏈接 ：舊 pcc服務(wù)器 、 pub服務(wù)器 、 京師科技學(xué)院 ? 公共服務(wù) ：專題新聞組 、 電子函遞名單 ? 共享信息 ：學(xué)生大家談 、 學(xué)生優(yōu)秀主頁 、 歷屆學(xué)生作業(yè) ②中欄 ? 課程內(nèi)容 – 分類介紹 各章目標(biāo) 、 各章重點 、 各章難點 、 學(xué)習(xí)方法 、 參考書籍 – 基本內(nèi)容 基本知識 、 基本操作 、 應(yīng)用案例 、 應(yīng)用擴(kuò)展 、 計劃進(jìn)度 ? 虛擬課堂 – 初學(xué)園地 初學(xué)指南 、 教師寄語 、 學(xué)長寄語 、 學(xué)生心語 、 聯(lián)系老師 – 網(wǎng)絡(luò)課堂 電子講稿 、 課堂音頻 、 課堂視頻 、 教學(xué)隨筆 － 相關(guān)站點 – 師生橋梁 教師質(zhì)疑 、 教師答疑 、 問題討論 、 信息交流 、 學(xué)生建議 – 興趣小組 班內(nèi)交流 、 專題交流 、 興趣小組 、 互助小組 、 征自愿者 – 實時信息 實時討論 、 實時音頻 、 實時視頻 、 視頻會議 、 教師信箱 ②中欄（續(xù)一） ? 練習(xí)園地 – 課后復(fù)習(xí) 思 考 題 、 每周一題 、 自測練習(xí) 、 綜合自測 、 征集問答 – 上機(jī)實踐 上機(jī)練習(xí) 、 上機(jī)作業(yè) 、 FAQ解答 、 大 家 談 、 網(wǎng)絡(luò)服務(wù) ? 資 源 庫 – 案例演示 按知識點 – 工 具 庫 中文平臺 、 瀏 覽 器 、 主頁編輯 、 插 件 、 輔助工具 電子郵件 、 遠(yuǎn)程登錄 、 文件傳送 、 文件壓縮 、 格式轉(zhuǎn)換 圖象編輯 、 動畫制作 、 音頻制作 、 視頻制作 、 媒體播放 – 媒 體 庫 背景圖案 、 圖 像 、 Gif 動畫 、 Java動畫 、 Flash動畫 音 頻 、 視 頻 、 教學(xué)素材 、 練習(xí)媒體 、 其 它 ②中欄（續(xù)二） ? 學(xué)