新人教版生物(必修1)41物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：1、滲透作用半透膜滲透作用發(fā)生的條件2、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水3、植物細(xì)胞的吸水和失水（1）原生質(zhì)層（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：原生質(zhì)層的體積、顏色、吸水能力的變化（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（4）實(shí)驗(yàn)討論①質(zhì)壁分離及復(fù)原發(fā)生的條件②該實(shí)驗(yàn)換用5g/ml的蔗糖溶液或換用

2025-11-06 21:09

導(dǎo)學(xué)案41物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例-資料下載頁(yè)

【摘要】寬城一中高一生物導(dǎo)學(xué)案【14】主備人：李清云張金麗魏穎超審核人：劉元智徐淑蓮審核領(lǐng)導(dǎo)：班級(jí)：高一、班姓名：人教版必修一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．舉例說(shuō)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜；2．進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。

2025-04-17 00:37

20xx人教版高中生物必修三41種群的特征1-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)種群的特征(多選)下列敘述中屬于一個(gè)種群的是：思考題BD：是指在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體的總和。概念的要點(diǎn)：①一定地域內(nèi)，②同種生物構(gòu)成

2025-11-10 17:08

20xx人教版高中生物必修三41種群的特征ppt教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】1新情境·激趣引航種群(population)指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代。種群是進(jìn)化的基本單位，同一種群的所有生物共用一個(gè)基因庫(kù)。對(duì)種群的研究主要是其數(shù)量變化與種內(nèi)關(guān)系，種間關(guān)系的內(nèi)容已屬于生物群落的研究范疇。

2025-11-10 17:08

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實(shí)例-資料下載頁(yè)

【摘要】講課復(fù)習(xí)：細(xì)胞的邊界是什么？有什么作用？設(shè)問(wèn)：水分是怎樣通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的？(1)漏斗內(nèi)液面是否發(fā)生變化？原因是什么？(2)如果用一紗布代替半透膜，結(jié)果會(huì)怎樣？原因？(3)如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果又會(huì)怎樣？播放滲透現(xiàn)象的演示實(shí)驗(yàn)

2025-11-01 22:14

山西省曲沃中學(xué)校高中生物43物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n件3新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【摘要】同種地瓜栽培在山嶺地的比栽培在水肥充足的平原地好吃;同樣西瓜,天氣越干旱,農(nóng)民用“汗水”澆出來(lái)的格外甜,而陰雨連綿時(shí),西瓜就不好吃了,請(qǐng)分析其中的道理?情景探究:(1)平原的地瓜、天氣陰雨連綿時(shí)的西瓜不好吃,為什么?(2)這兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明水通過(guò)細(xì)胞膜運(yùn)輸?shù)姆较蚴鞘裁?方式如何?1、自由擴(kuò)散（1）概念：

2025-06-06 03:39

山西省曲沃中學(xué)校高中生物43物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n件1新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【摘要】左圖為浸在蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：（1）圖中A為，B為，C為，D為。（2）此時(shí)在A與B之間的物質(zhì)是。（3）此前D的濃度比蔗糖溶液的濃度

2025-06-06 03:26

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例-資料下載頁(yè)

【摘要】主要由_________和______組成，有少量的_______。蛋白質(zhì)糖類(lèi)脂質(zhì)(磷脂)?將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)?控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞?進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出復(fù)習(xí)提問(wèn):與生活的聯(lián)

2025-07-27 09:31

20xx人教版高中生物必修一42生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型1-資料下載頁(yè)

【摘要】第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型人教版必修1一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程生物膜結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)歷程是比較長(zhǎng)，也是一個(gè)不斷繼承、發(fā)展、開(kāi)拓、修正的過(guò)程，這方面資料很多，教材僅按時(shí)間進(jìn)程選取部分。時(shí)間：19世紀(jì)末1895年人物：歐文頓（）實(shí)驗(yàn)：用50

2025-11-07 22:22

山西省曲沃中學(xué)校高中生物43物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n件2新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?、什么樣的分子能夠透過(guò)脂雙層？什么樣的分子不能透過(guò)？2、葡萄糖不能透過(guò)無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層，但小腸上皮細(xì)胞能大量吸收葡萄糖，如何解釋?zhuān)刻堑鞍椎鞍踪|(zhì)磷脂雙分子層磷脂分子蛋白質(zhì)有什么作用？物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞奖粍?dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散細(xì)胞膜外內(nèi)載體1、自由擴(kuò)散

2025-06-06 03:18

山西省曲沃中學(xué)校高中生物43物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n件4新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【摘要】直接能源物質(zhì)ＡＴＰ分子簡(jiǎn)式Ａ－Ｐ~Ｐ~Ｐ與ＡＤＰ的關(guān)系在酶的作用下，ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵水解，釋放出其中的能量，同時(shí)生成ADP和Pi；在另一種酶的作用下，ADP接受能量與一個(gè)Pi結(jié)合轉(zhuǎn)化成ATP。合成時(shí)的能量來(lái)源植物光合作

2025-06-06 03:28

41生物物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)

【摘要】生物《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》說(shuō)課教案今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版新課標(biāo)高中生物必修1《分子與細(xì)胞》第四章第一節(jié)的知識(shí)，題目為《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》。一、說(shuō)教材。1、首先，我對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析。本節(jié)課是在第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)上對(duì)細(xì)胞功能的認(rèn)識(shí)；同時(shí)也是為進(jìn)一步學(xué)習(xí)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式奠定了基礎(chǔ)。因此，本節(jié)內(nèi)容在全章占有十分

2025-11-12 01:30

2017人教版高中生物必修1第4章第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?資料下載頁(yè)

【摘要】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)目標(biāo)1．說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。(重點(diǎn))2．主動(dòng)運(yùn)輸。(難點(diǎn))3．進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀。,知識(shí)結(jié)構(gòu)被動(dòng)運(yùn)輸1．?dāng)U散與被動(dòng)運(yùn)輸(1)擴(kuò)散：物質(zhì)分子從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域轉(zhuǎn)移，直到出現(xiàn)均勻分布的現(xiàn)象。擴(kuò)散的速率與物質(zhì)的濃度梯度成正比。

2025-11-30 03:04

2022年高中生物課堂同步優(yōu)化訓(xùn)練物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞叫氯私贪姹匦?-資料下載頁(yè)

【摘要】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前) () 思路解析：根據(jù)自由擴(kuò)散的特點(diǎn)即可回答。自由擴(kuò)散是物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)。 答案：A ，不是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l...

2025-03-15 03:28

【同步備課參考】20xx學(xué)年高中生物(人教版)必修1課件：第4章-第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】教師用書(shū)獨(dú)具演示第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健裾n標(biāo)要求1．說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。2．進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀。●課標(biāo)解讀1．對(duì)于非跨膜運(yùn)輸方式胞吞、胞吐只作簡(jiǎn)單了解即可。2．利用表格比較被動(dòng)運(yùn)輸中的自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)漠愅?．結(jié)合坐標(biāo)曲線、圖解等剖析影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩厥潜竟?jié)的重難點(diǎn)，應(yīng)多下功夫。

2025-07-24 18:10

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