珠寶行業(yè)員工的培訓和發(fā)展(文件)
【正文】 管從部門全局的工作性質、某個崗位的地位，以及部門工作績效等為標準，考慮某員工培訓的必要性和培訓方向 – 培訓主管通過專業(yè)化的培訓需求分析技術，測試在一定組織績效下培訓的必要性及內容 培訓需求分析階段 開發(fā)需求分析 ? 戰(zhàn)略層面 – 組織未來發(fā)展中可能遇到的變化或人力資源變化情況進行預測。分析和了解組織變化的種類，展望人力資源發(fā)展的特征 培訓和發(fā)展方案的形成 ? 方案 –時間 –目標 –內容 –方法 –預算 培訓和發(fā)展方案目標 ? 確立培訓目標 –知識的獲得 –態(tài)度的改變或加強 –技術的獲得 –工作行為表現(xiàn) 培訓和發(fā)展方案 ? 培訓和發(fā)展的時間選擇 ? 培訓和發(fā)展的方式 –正式培訓，脫產培訓 –非正式培訓，在職培訓 培訓和發(fā)展的轉移效果 ? 學習原則的應用 –學習循環(huán) –學習風格 ? 行動型，反省型，理論型，實際型 思考 概念化 實踐 活動 培訓和發(fā)展方案的評估 ? 參與者的評估 ? 培訓效果的試驗設計 –衡量的標準 –衡量的方法 –衡量的時間 培訓和發(fā)展的真正效果 ? 培訓前后衡量 ? 時間序列 ? 培訓前后控制 ? 時間序列控制 ? 培訓后控制 培訓形式 ? 培訓時間 – 脫產培訓 – 在職培訓 – 業(yè)余培訓 – Elearning ? 培訓對象 – 新員工入職培訓 (定向 ) – 學徒培訓 – 管理培訓 – 技術培訓 新員工培訓（定
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鄂ICP備17016276號-1