小學(xué)文明有禮培育實施方案(文件)
【正文】 交流、討論并進行歸類，發(fā)展學(xué)生辨別是非能力，引導(dǎo)學(xué)生善于分清好壞，則善而從。 六、活動安排 第一階段：宣傳“文明”，啟動本學(xué)期文明教育活動。 第三階段：講文明故事，學(xué)文明榜樣。組織五、六年級學(xué)生開展以“文明”為主題的討論會。 第四階段：做文明好少年。 設(shè)立活動檢查小組：由班級成立自查小組，對各班的文明落實情況予以檢查。 利用每年 9月 20 日全國“公 民道德宣傳日”和每年 9月全國“中小學(xué)弘揚和培育民族精神教育月”的活動契機，將文明教育作為重點之一，組織相關(guān)教育系列活動。 龍南縣鎮(zhèn)一小 2020年 5 月 。 每班評選 1― 2 名文明之星，予以表彰。 文明教育活動繼續(xù)開展實踐：收集文明故事隨時講給同學(xué)、朋友、父母聽。 開展文明一句話宣傳語征集活動。 積極與社區(qū)、家庭溝通，發(fā)放呼吁“文明”的致家長一封信，通過召開家長會、學(xué)生會議和社區(qū)教育等方法，促使學(xué)校與家庭和社會達成共識，共同推進文明教育。以激勵自己，向榜樣學(xué)習(xí)。在校園和班級環(huán)境建設(shè)中營造文明教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關(guān)警句和標語；校園內(nèi)通過橫幅、板報、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站等營造文明教育氛圍。采用讓學(xué)生“反思行為”的方法，經(jīng)常反思自己或別人堅持文明得到的回報，以及不文明遭到的損害。通過生活和學(xué)習(xí)過程的體驗，讓學(xué)生深切體會到整個社會人與人之間文明的重要，明白要使自己在社會中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以文明的言行與大家交往，從而自覺樹立文明觀念。學(xué)校要大力表揚文明有禮的好學(xué)生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。 情感陶冶法。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意 7 破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境； 不要亂扔果皮紙屑、雜物。車到站時應(yīng)依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。 ③對公共場所的圖書、桌椅、板凳等等屬于公共財產(chǎn)，也應(yīng)注意愛護，不要 隨意刻畫，破壞。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先上級后下級，先長輩后晚輩，先主人，后客人。 (四 )見面禮儀 成人間握手禮： 握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。 坐姿：腰背挺
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