e世代學(xué)生心理與學(xué)習(xí)行為(文件)
【正文】 濃厚的功利主義與投機(jī)思想 （四）升學(xué)主義影響學(xué)生發(fā)展 （五）教養(yǎng)家庭結(jié)構(gòu)與教養(yǎng)方式的影響 （六）大眾傳播與電腦網(wǎng)路的商業(yè)污染 九、教育工作者的體認(rèn)與調(diào)適 （一） 認(rèn)識 e世代多元資訊與後現(xiàn)代社會的面貌 。 （五）高 EQ的教師須具備輔導(dǎo) e世代學(xué)生的知能 2. 提昇教師教學(xué)品質(zhì) 4. 學(xué)習(xí)與青少年溝通 九、教育工作者的體認(rèn)與調(diào)適 十、班級輔導(dǎo)與班級教學(xué)應(yīng)用策略 （二）班級教學(xué) (Barr,1992) / 依賴感 (徐西森 ,民 88) / 好勝心 (Hunter,1991) / 求知慾、好奇心 (徐西森 ,民 87) / 愛與歸屬感 (Cohen et al,1991) / 逃避責(zé)任、直線思考 6個別教育計(jì)劃 (IEP)
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