【正文】 會回到進程列表主界面。 30 圖 55 信息顯示界面圖 4） 卸載程序 點擊卸載程序，進入卸載系統(tǒng)界面。 32 第 6章 結(jié)論與展望 本任務(wù)管理器的開發(fā)過程中，由于本人開發(fā)軟件項目不多，在知識、經(jīng)驗方面都存在著不足。在本次開發(fā)過程由于硬件的限制，未能實現(xiàn)部分細節(jié)功能，因此在以后的系統(tǒng)更新過程中可能會造成一些不必要的數(shù)據(jù)損失。我始終相信畢業(yè)設(shè)計是 大學當中的最后也是最重要的一個環(huán)節(jié)，通過這些理論知識的學習和實驗，不僅鍛煉了動手能力，而且加強了合作意識，使我受益匪淺，為我們的四年大學生活畫上一個圓滿的句號。 對 Android了解不夠，不能很大發(fā)揮其語言功能，尤其在編寫代碼的時候不能夠熟練使用，而是到處查閱資料，也不能夠很準確的區(qū)別出相近功能指令的各自功能特點，使得在本系統(tǒng)的實現(xiàn)過程中，放棄了一些很好的設(shè)想和功能，也是一種遺憾。短短的時間里，我學到了很多的東西。 本論文是在 XX老師的耐心指導下多次修 改 完成的。 最后 再一次 非常感謝嚴老師的悉心 指導 。 Concepts ● Creating new Android projects ● Working with Views ● Using a TextView ● Modifying the file ● Running applications on the Android Emulator To make sure that you get a good overall look at programming in Android, in Chapter 6 you will create both of these applications in the Android SDK mandline environmen。 總之，在以后的學習、工作、生活中我將更加努力，用自己的行動回報社會、學校、老師及同學。 在這段時間里，我從他身上，不僅學到了許多的專業(yè)知識，更感受到了他工作中的兢兢業(yè)業(yè)，生活中的平易近人的精神。借此論文之際，向所有幫助、關(guān)心、支持我的老師、朋友同學，表達最真誠的謝意。使我對所學的專業(yè)課知識得到了融會貫通，得到了比任何一門課都大的提高和進步。但是仍然 存在一些問題，如有些詳細功能沒有實現(xiàn)，軟件外觀布置不協(xié)調(diào)，鍵盤使用不方便等。在這次畢業(yè)設(shè)計中的最大收獲 并不是掌握開發(fā)工具的應用，而是 進一步 學會了設(shè)計系統(tǒng)的思維方法。因此，該系統(tǒng)必然會存在一些缺陷和不足。 這次測試對軟件的一些 進程管理的 基本功能進行了測試，能基本達到設(shè)計要求，但是系統(tǒng)漏洞肯定是有的， 有些功能 也 還有待于進一步的完善。 圖 54 MyCalendar進程結(jié) 束圖 3） 詳細信息 點擊可以查看進程的信息。 圖 51 進程列表顯示 28 對軟件的各項功能進程黑盒測試。 對所有的邏輯值均需要測試真、假兩個分支； 判定 條件覆蓋 包括以下 6種類型： 邏輯驅(qū)動測試 白盒測試也稱結(jié)構(gòu)測試或邏輯驅(qū)動測試 , 它是知道產(chǎn)品內(nèi)部工作過程 , 可通過測試來檢測產(chǎn)品內(nèi)部動作是否按照規(guī)格說明書的規(guī)定正常進行 , 按照程序內(nèi)部的結(jié)構(gòu)測試程序 , 檢驗程序中的每條通路是否都有能按預定要求正確工作 , 而不顧它的功能。 等價劃分法 黑盒測試著眼于程序外部結(jié)構(gòu)，不考慮內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，主要針對軟件界面和軟件功能進行測試。 1. 測試并不僅僅是為了找出錯誤 .通過分析錯誤產(chǎn)生的原因和錯誤的發(fā)生趨勢 ,可以幫助項目管理者發(fā)現(xiàn)當前軟件開發(fā)過程中的缺陷 ,以便及時改進； 2. 這種分析也能幫助測試人員設(shè)計出有針對性的測試方法 ,改善測試的效率和有效性； 3. 沒有發(fā)現(xiàn)錯誤的測試也是有價值的 ,完整的測試是評定軟件質(zhì)量的一種方法。 (pm,localLong,new (){ public void onRemoveCompleted(String packageName,boolean succeeded) throws RemoteException { // TODO Autogenerated method stub }})。 Method localMethod = ().getMethod(freeStorageAndNotify, arrayOfClass)。 Class[] arrayOClass = new Class[2]。 內(nèi)存管理功能 清理緩存 安裝包管理 已安裝軟件 24 long l2 = ()。 long l1。 Method method = ().getMethod(deleteApplicationCacheFiles, ,)。 可用內(nèi)存（ String）： (getBaseContext(),)。i。 if(file!=null amp。 (it)。 (,e())。 在通過程序名 RunningAppProcessInfo .processName與 appList中的ApplicationInfo .processName是否相符來獲取此運行任務(wù)的 ApplicationInfo. 3. 獲取 PackageInfo (,VITIES) 4. 獲取任務(wù)名： ApplicationInfo. loadLabel(pm).toString() 5. 獲取任務(wù)圖標： ApplicationInfo .loadIcon(pm) 效果圖： 19 圖 411主界面 圖 進程管理模塊 選擇列表中的進程可對其進行相應管理 對選擇的菜單進行相應的操作 進程管理功能 切換至進程 結(jié)束進程 詳細信息 卸載進程 20 圖 412 進程管理功能圖 相應的操作是調(diào)用系統(tǒng)的方法進行執(zhí)行 1. 切換至選定程序方法： Intent intent = ()。 獲取運行程序 ActivityManager對象向系統(tǒng)取得 ACTIVITY_SERVICE： am = (ActivityManager) getSystemService( E)。 getItem和 getItemId方法將會在調(diào)用 ListView的響應方法的時候被調(diào)用到，這兩個方法對于 android來講是沒有用的，單純是為了客戶端調(diào)用的方便。在 Target面板的 Automatic中勾選相應的 AVD，如果沒有可用的 AVD的話，你需要點擊右下角的 Manager… ，然后新建相應的 AVD。 Application Name: 一個易讀的標題在 應用程序上。 Package Name: 包名，遵循 JAVA規(guī)范，用包名來區(qū)分不同的類是很重要的， 用的是。配置完成。重啟計算機以后，進入 cmd命令窗口，檢查 SDK是不是安裝成功。 運行 SDK ，點擊 Available Packages。 安裝完成之后，可以在檢查 JDK是否安裝成功。%JAVA_HOME%\lib\。 概述 本軟件是簡單實用的公共軟件。設(shè)計軟件結(jié)構(gòu)的具體任務(wù)是：將一個復雜系統(tǒng)按功能進行模塊劃分、建立模塊的層次結(jié)構(gòu)及調(diào)用關(guān)系、確定模塊間的接口及界面等。 卸載一個程序。 點擊可以切換到所查看的進程。 能夠顯示手機上所有正在運行的程序，了解每個進程的大小和占 CPU的比例。 2. 內(nèi)存管理 1）已安裝軟件 能夠查看已安 裝的所以軟件，并可以對其操作。 所以從市場角度來看，很有必要設(shè)計一款簡潔實用的任務(wù)管理器。 Android是一個對第三方軟件完全開放的平臺，開發(fā)者在為其開發(fā)程序時擁有更大的自由度，突破了 iPhone等只能添 加為數(shù)不多的固定軟件的枷鎖；同時與 Windows Mobile、 Symbian等廠商不同，Android操作系統(tǒng)免費向開發(fā)人員提供，這樣可節(jié)省近三成成本。 Linux 內(nèi)核 Android 的核心系統(tǒng)服務(wù)依賴于 Linux 內(nèi)核，如安全性，內(nèi)存管理，進程管理，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧 和驅(qū)動模型。 Dalvik是針對于同時高效地運行多個 VMs來實現(xiàn)的。 FreeType 位圖（ bitmap）和向量（ vector）字體顯示。 媒體庫 基于 PacketVideo OpenCORE；該庫支持錄放，并且可以錄制許多流行的音頻視頻格式，還有靜態(tài)印像文件包括 MPEG4, , MP3, AAC, AMR, JPG, PNG。 一個活動類管理器（ Activity Manager）用來管理應用程序生命周期并提供常用的導航回退功能。最重要的是支持多任務(wù)并行處理。它最大的特點就是與互聯(lián)網(wǎng)緊 密聯(lián)系，在該系統(tǒng)上運行的大部分程序都依賴于互聯(lián)網(wǎng)，這保證了信息的實時更新。 任務(wù)管理器 主界面的設(shè)計：運用 android的 View來對 任務(wù)管理器 的主界面進行布局。谷歌與開放手機聯(lián)盟合作開發(fā)了 Android，這個聯(lián)盟由包括中國移動、摩托羅拉、高通、宏達和 TMobile 在內(nèi)的 30 多家技術(shù)和無線應用的領(lǐng)軍企業(yè)組成。 2020年 9月 22日，美國運營商 TMobile USA在紐約正式發(fā)布第一款 Google手機——TMobile G1。中國移動通信集團已經(jīng)建立了無線 Android增值服務(wù)體系，并推出了 ―百寶箱 ‖等服務(wù)品 牌，包括游戲百寶箱、娛樂百寶箱、 商務(wù)百寶箱、生活百寶箱等，早已 開始正式商用。只有在確定了這些需要后 才能夠分析和尋求新系統(tǒng)的解決方法 。關(guān)于 Android的知識是自己最近在 學 習 的，該軟件的功能都比較簡陋，希望日后還能繼續(xù)完善還優(yōu)化軟件。所以這次設(shè)計目標是設(shè)計出一個 任務(wù)管理器，能夠?qū)崿F(xiàn)一些任務(wù)管理器的 功能，能夠查看正在運行的所有程序及占用內(nèi)存情況；可以把程序完全結(jié)束掉；清理緩存資源 并且還可以管理文件 。所以對于 Android 的程序來講，需要開發(fā)者的努力才能正確的應用這些組件讓 應用在用戶用到的時候運行，不需要的時候就完全退出。 Service 就是專門用于在后臺長期運行的組件，用以在后臺完成長期的任務(wù)比如在后臺播放歌曲，在后臺接收郵件和短信等等。 這也是它性能差的原因，操作的流暢性，待機時間，性能都跟進程管理，特別是后臺進程的管理有很大關(guān)系。 國內(nèi)外發(fā)展狀況及存在的問題 2020 年以來 Android 實現(xiàn)了計算機誕生以來最快速度的增長，目前 Android 以每天 85 萬新激活數(shù)的速度快速征服世界，成為世界范圍內(nèi)占有率最高的智能手機操作系統(tǒng)。 iPhone4 雖然是單核 512M 內(nèi)存，但是比 Android 的雙核 1G內(nèi)存的操作起來更流暢，iPad2 雖然是也只有 512M 的內(nèi)存但是操作起來比 Android 四核 1G 內(nèi)存還要流暢。 導致很多進程不能立刻結(jié)束，在后臺運行就占用了內(nèi)存，影響了系統(tǒng)的運行速度，還嚴重浪費了手機電量和流量。 智能手機需要操作系統(tǒng)平臺的支撐，研究智能手機軟件的根本就是要研究智能手機平臺的軟件開發(fā)。還介紹了程序調(diào)試軟件和硬件調(diào)試軟件，最后對本設(shè)計的軟件做了一個概述。 本次設(shè)計是對所學知識的綜合運用，把理論知識和實踐相結(jié)合。基于 android 平臺手機的發(fā)展趨勢，本設(shè)計以 android 平臺手機為核心制作了一 個任務(wù)管理器。 關(guān)鍵詞： 任務(wù)管理 ； Android； Java II Based on the design of the android task manager Abstract With the continuous development and application of new technologies in recent years, android technology development is very rapid, an android application based new wave of technological revolution is booming. Andriodbased software development is a promising technology, android system itself does not own task manager, the general closure procedures can not be pletely over, many programs will still be running in the background, this graduation project is to design a Task Manager management procedures of the system can be optimized mobile performance. The graduation project lasted three months, and finally pleted under the guidance of their teachers and continuous efforts. This system includes