江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)20xx屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(文件)
【正文】 共 3分 ） 12．（ 3分 ） 舉例論證 （（ 1分 ） ， 列舉中國(guó)少年兒童出版社進(jìn)行了一個(gè)有關(guān)家庭閱讀輔導(dǎo)的公益項(xiàng)目的事例 ， 證明了對(duì)家長(zhǎng)的閱讀引導(dǎo)應(yīng)成為少兒閱讀的必要組成部分 ， 從而使論證更具體 、 更有說(shuō)服力 （ 意思對(duì)即可 ， 2分 ）。 1擬人、比喻、對(duì)比。（每點(diǎn)兩分，答出兩點(diǎn)且大意正確即可。（僅答比喻擬人得 1分，答到對(duì)比得 1分，表達(dá)效果 2分） 1店名很切合店鋪的經(jīng)營(yíng)品種；店名巧妙化用專業(yè)名詞；店名能喚起人們的懷舊情感； 店名能喚起人們的好奇心和購(gòu)買欲；同時(shí)，這個(gè)店名恰巧能傳達(dá)作者內(nèi)心對(duì)鄉(xiāng)下人誠(chéng)樸本真的美好品性的呼喚。 意思對(duì)即可給分 ） 1“鄉(xiāng)下人”沒有心機(jī)、單純質(zhì)樸、誠(chéng)信率真；“城市人”精明復(fù)雜，富有心計(jì)、市儈欺詐。（關(guān)鍵詞：故 具 以） 我以前退回 來(lái)的原因，是怕偷菜的那個(gè)人感到羞恥，我告訴您他的名字，希望您不要泄露給他人啊?。P(guān)鍵詞：向、所以、啟） ①遇見盜賊，馬上退走； ②不肯泄露偷盜者的名字； ③為偷筍者搭橋。能突出畫面特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)形象給 2分。 ② B 要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立個(gè)性、能力；要培養(yǎng)孩子的良好的品性；要尊重孩子。 (4 分 ) ▲ 第三部分 (60 分 ) 19．作文。(4 分 ) 城市一天天肥起來(lái)，鄉(xiāng)村一天天癟下去，瘦瘦的，像芝麻粒。 (26)或許有一天，我正坐在鋪?zhàn)永锘杌栌?，門簾一挑── 一位鄉(xiāng)下人挑著擔(dān)子走進(jìn)來(lái)。 (21)想想鄉(xiāng)下人的絕跡，大概就這幾十年間的事罷。 (18)有一年，張中行去天津，路過(guò)楊村，聞一家糕點(diǎn)有名，興沖沖趕去，答無(wú)賣，為什么 ?沒收上來(lái)好大米。 (15)如今，大街上到處跌水促銷、跳樓甩賣，到處喜笑顏開的優(yōu)惠卡、打折券，反讓人覺得笑里藏刀、不懷好意。 (13)古代商鋪，大清早就掛出兩面幌子，一書“童叟無(wú)欺”，一撰“言不二價(jià)”。 城市一天天肥起來(lái)，鄉(xiāng)村一天天癟下去，瘦瘦的，像芝麻粒。 (8)原本只有鄉(xiāng)下人。當(dāng)時(shí)，我小腦瓜還琢磨，你說(shuō)，要是賒雞的人搬家了或死了，或那小本子丟了，咋辦 ?那豈不冤大頭 ? (5)多年后我突然明白了，這就是“鄉(xiāng)下人”。是啊，他們都去哪兒了呢 ? (3)何謂鄉(xiāng)下人 ?顯然非地理之意。鄉(xiāng)村的年代，草木味濃郁 。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》 2020 年 01 月 15 日 24 版，略有刪改） 11．選文的中心論點(diǎn)是什么？ （ 2 分） ▲ 12．選文在第②段中運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（ 3 分） ▲ 13．聯(lián)系上下文，試簡(jiǎn)要概括小學(xué)生、初中生和高中生閱讀的不同特點(diǎn)。一些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的學(xué)校也在上級(jí)主管部門的扶持和各界資助下，建立起小小圖書館，越來(lái)越多的兒童文學(xué)作家正走進(jìn)貧困地區(qū)推廣閱讀，越來(lái)越多來(lái)自貧困地區(qū)的老師也有機(jī)會(huì)走出來(lái)，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)如何開展少兒閱讀推廣活動(dòng)。 ⑤目前，我國(guó)尚有很多少年兒童生活在貧困地區(qū)，還有許多是常年缺少父母陪伴的留守兒童。進(jìn)入初中后，孩子們往往進(jìn)入自主閱讀階段。小學(xué)階段，閱讀和基礎(chǔ)語(yǔ)文能力的培養(yǎng)結(jié)合得比較緊密，容易家校合作。 ②家庭是閱讀的起點(diǎn)，家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣和家庭閱讀氛圍，決定了孩子最初的 閱讀態(tài)度，也將 影響孩子成年后的閱讀習(xí)慣。 (3 分 )
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