20xx人教版高中語文（外國小說欣賞）階段質(zhì)量檢測（二） （第五~八單元） 版含解析(文件)
【正文】 ____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： ① 小說的標(biāo)題是一個(gè)問句，留下懸念，激發(fā)讀者的興趣； ② 交代了人物具有演員的身份； ③ 利用這一標(biāo)題把演戲和生活結(jié)合起來，暗示了小說的內(nèi)容。因?yàn)楣锸且粋€(gè)極為不自信的人，而海倫也只有靠扮演劇中的角色才能感覺到幸福。因?yàn)楹愂且粋€(gè)主動(dòng)、熱情的人，她總是能從角色的扮演中得到生活的幸福，哈里在她的鼓勵(lì)之下也逐漸變得自信起來。 (20 分 ) 瑪 莎 [俄 ]屠格涅夫 許多年以前，我住在彼得堡時(shí)，每次雇街頭馬車，總要和馬車夫聊聊天。而且，他那魁偉的肩膀怎么能穿得上這么一件襤褸的厚呢上衣！ 然而，馬車夫那漂亮的、沒有胡須的臉上，露出悲傷和郁悶的神情。 “ 是的，老爺，是的， ” 他終于說道， “ 再?zèng)]有什么比這更不幸的了。已經(jīng)過去 7 個(gè)多月了 ?? 但我還不能忘掉。我跨進(jìn)自己的小木屋，站在屋子中間，就這樣小聲地說： ‘ 瑪莎！瑪莎呀！ ’ 只有蟪蛄的吱吱叫。他深深地向我鞠了一躬，雙手抓著帽子 ——隨后踏著街上空蕩蕩的雪地，在一月嚴(yán)寒的灰白色的霧里，小步慢慢地掙扎著走去。作家對(duì)此雖未作品評(píng)，但實(shí)質(zhì)上持否定態(tài)度。 B項(xiàng)錯(cuò)誤，小說并未表現(xiàn)自然環(huán)境， “ 霍亂病 ” 仍屬社會(huì)環(huán)境。 (3)馬車夫的動(dòng)作也表現(xiàn)出悲傷痛苦。 14．小說第二段開頭寫道： “ 我特別喜歡和夜間的馬車夫談話。 一位 90后說： “ 給我陽光，我就燦爛；給我空間，我就成長。 寫作指導(dǎo)： 略。成長需要空間，空間需要?jiǎng)e人給予，更需要自己爭取、創(chuàng)造。 (3 分 ) 答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 同情下層百姓，善于從現(xiàn)實(shí)生活中選取寫作素材。 (6 分 ) (1)透過小說的側(cè)面描寫，你可看出瑪莎的什么特點(diǎn)？ (3 分 ) 答： _____________________________________________________________________ (2)小說最后寫 “ 他 ”“ 小步慢慢地掙扎著走去 ” ，為什么用 “ 掙扎 ” 一詞結(jié)束對(duì)“ 他 ” 的刻畫？ (3 分 ) 答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)瑪莎年輕健壯，具有勤勞、善良、賢惠的美德。 12．小說著重寫出了 “ 夜間的馬車夫 ” 因死了妻子而產(chǎn)生的悲傷情緒，哪些方面寫出了馬車夫的悲傷情緒？ (6 分 ) 答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)馬 車夫臉上露出悲傷和郁悶的神情。 E．作品中的 “ 我 ”“ 特別喜歡和夜間的馬車夫談話 ” ，關(guān)心下層農(nóng)民的疾苦，稱頌他們的情感，表現(xiàn)了作家的先進(jìn)立場和思想傾向。 B． “ 貧苦的農(nóng)人 ”“ 羸弱的瘦馬 ”“ 湊些錢還地主們的代役租 ”“ 霍亂病 ” 等，反映了俄國 19 世紀(jì)農(nóng)村的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，形成了作品中人物悲劇命運(yùn)的根源。他沒有放松手里的韁繩，用手套揩了揩眼淚，抖了抖它，放到一邊，聳了聳肩膀，就再也沒有說一句話了 。 ” “ 她待你好嗎？ ”
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